EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE E DESCOLONIZAÇÃO EM TEMPOS DE NEGACIONISMO
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16008Palavras-chave:
Educação Popular em Saúde, Negacionismo, Covid-19, Saberes Populares, Ciência.Resumo
Em plena pandemia da Covid-19, cresce o negacionismo em relação aos conhecimentos em saúde. A educação popular em saúde possibilita problematizar tal fenômeno, mas também se depara com novos desafios: como questionar o cientificismo diante do crescimento do negacionismo? É possível defender a ciência sem deslegitimar os saberes populares? A partir dessas questões, procuramos discutir as concepções de educação em saúde mobilizadas no enfrentamento da pandemia. Em seguida, destrinchamos a popularização do negacionismo para, por fim, abordarmos a relação da ciência com a crítica e a descolonização do saber, discutindo especialmente os saberes indígenas sobre a pandemia.Downloads
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Publicado
2021-07-26
Como Citar
Morel, A. P. M. (2021). EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE E DESCOLONIZAÇÃO EM TEMPOS DE NEGACIONISMO. Reflexão E Ação, 29(2), 41-56. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16008
Edição
Seção
Dossiê Temático: Paulo Freire e Educação Popular: cultura, metodologias, lugares e sujeitos
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