Educación y pandemia: la percepción de los profesores y profesoras de la Escuela Estatal Lauro Barreira

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.17046

Palabras clave:

Pandemia de Covid-19, Educación, Profesores

Resumen

La pandemia del Covid-19 ha afectado el mundo de forma imprevisible, y sin precedentes. Así, mediante los desafíos recurrentes de la pandemia del Covid-19 y sus reverberaciones en los variados contextos sociales, el presente artículo tiene como objetivo investigar la percepción de los profesores y profesoras de una escuela de la ciudad de Santa Cruz das Palmeiras-SP sobre los impactos de la pandemia del Covid-19 en sus haceres profesionales. La metodología aplicada para la materialización de esta investigación fue la pesquisa descriptiva de carácter cualitativo. Los resultados demuestran que el actual escenario pandémico ha impactado a los profesores y profesoras en tres esferas; psicológica, tecnológica y financiera/temporal.

 

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Biografía del autor/a

Ueliton André dos Santos Silva, Universidade do Estado da Bahia

Mestrando em Crítica Cultural pela Universidade do Estado da Bahia. Integrante do Grupo de Estudos em Resiliência, Educação e Linguagens-GEREL/CNPq-UNEB. Graduado em Psicologia pelo Centro Universitário UNIRB. Orcid id: https://orcid.org/0000-0002-2595-7998. E-mail: Ueliton_andre@hotmail.com

Tiago Roberto Alves Teixeira, Durham University

Pós-doutorando em Geografia Econômica pela Durham University,(Reino Unido). Doutor em Geografia pela Syracuse University (Estados Unidos). Membro do Grupo de Pesquisa GERA da UNESPAR. Orcid id: https://orcid.org/0000-0003-3920-2921. E-mail: taalvest@syr.edu.

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Publicado

2022-03-21

Cómo citar

Silva, U. A. dos S., & Teixeira, T. R. A. . (2022). Educación y pandemia: la percepción de los profesores y profesoras de la Escuela Estatal Lauro Barreira. Reflexão E Ação, 30(1), 218-233. https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.17046

Número

Sección

Artigos do Fluxo