LA INVESTIGACIÓN EN ETNOMATEMÁTICAS Y LOS LÍMITES DE LA CULTURA
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v20i2.3226Resumen
En este artículo el autor analiza algunos aspectos problemáticos de la investigación en etnomatemática, específicamente en lo que se refiere a sus implicaciones educativas. Algunos supuestos epistemológicos, pedagógicos y políticos de la investigación en etnomatemática, carecen de un fuerte apoyo teórico que permita que este campo de investigación situarse en relación al conocimiento local y a la escuela regular. Como resultado de ello, la investigación en etnomatemática es fácilmente encuadrada, reproduciendo en la práctica un rol en sentido de lo que explícitamente critica.Descargas
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