El CURSO DE PEDAGOGÍA EN BRASIL: LA HISTORIA Y LA INFLUENCIA EN EL TRABAJO DE LOS PEDAGOGOS

Autores/as

  • Bruna Pereira Alves Fiorin
  • Liliana Soares Ferreira

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3293

Palabras clave:

Curso de Pedagogía, Docencia, Pedagogos, Trabajo

Resumen

El trabajo de los pedagogos está influenciada por varios factores, entre ellos, la formación en Curso de Pedagogía. En consecuencia, hemos tratado de entender cómo el Curso de Pedagogía influyó en el trabajo de los pedagogos que participan en el estudio. Por lo tanto, se aplicó un cuestionario y se realizó un diálogo con un grupo de 15 pedagogos que hayan completado este curso en una universidad en el estado (RS), 2005-2010. Los datos fueron analizados mediante análisis de contenido en función de las categorías Trabajo, Curso de Pedagogía y Pedagogos. La investigación permitió realizar que transformaciones el Curso de Pedagogía ha pasado desde su creación hasta la actualidad. Por último, estaba la influencia de este curso en la formación profesional de los encuestados, discutiendo su importancia a la formación profesional, proyecto educativo, la teoría / práctica y la formación, y señaló que todavía hay puntos que deben problematizado en relación con la organización del curso y el trabajo que desarrollan los pedagogos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Bruna Pereira Alves Fiorin

Mestre em Educação, Técnica Administrativa em Educação no cargo de Pedagoga – Universidade Federal de Santa Maria.

Liliana Soares Ferreira

Doutora em Educação, professora do Programa de Pós-graduação em Educação – Universidade Federal de Santa Maria.

##submission.downloads##

Publicado

2013-12-18

Cómo citar

Alves Fiorin, B. P., & Ferreira, L. S. (2013). El CURSO DE PEDAGOGÍA EN BRASIL: LA HISTORIA Y LA INFLUENCIA EN EL TRABAJO DE LOS PEDAGOGOS. Reflexão E Ação, 21(2), 44-65. https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3293

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2013): (nº Especial) Universidade: compromisso e desafios da formação

Sección

Artigos Temáticos

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.