EDUCACIÓN INFANTIL E EDUCACIÓN EN EL CAMPO: UN ENCUENTRO NECESARIO PARA CONCRETIZAR A JUSTICIA SOCIAL CON LOS NIÑOS RESIDENTES EN ÁREAS RURALES

Autores/as

  • Maria Carmen Silveira Barbosa
  • Susana Beatriz Fernandes

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v0i0.3388

Palabras clave:

Educação Básica, Educação Infantil, Educação do Campo, Creche, Pré-Escola

Resumen

En los últimos 40 años el Estado brasileiro implantó un importante programa de expansión da oferta de educación básica para los ciudadanos brasileiros. La Constitución de 1988, afirma el derecho a la educación para todos los brasileiros, sean ellos habitantes de áreas rurales o urbanas, y al definir la Educación Infantil como el primer nivel de la educación básica constituye un espacio a ser ocupado por un amplio contingente de niños que hasta entonces estaban sin un espacio educacional institucional garantizado. Mientras la cobertura de Educación Infantil en los grandes centros urbanos fue eficaz en términos numéricos, especialmente en lo que dice respecto a la oferta de preescolar, en las áreas rurales esta aun no es una realidad. El IBGE (Censo Demográfico, 2010) informa que Brasil posee 16,044 millones de niños de hasta 6 años, esto es, 12% da populación total de brasileiros, destos 3,546 son residentes en áreas rurales. Segundo o INEP (Censo Escolar, INEP, 2010) del universo de niños de 0 a 6 años residentes en áreas rurales, apenas 12,1% frecuentan guarderías y 67,6% frecuentan pre escuelas, un valor inferior al de las áreas urbanas donde la cobertura, es de 26% de frecuencia para la guardería y 83% de frecuencia a clases de pre escuela. Más allá de problematizar la baja cobertura, principalmente tiendo en cuenta la obligatoriedad de la oferta de preescolar, es preciso mapear los puntos de conexión y las tensiones entre las áreas para ofrecer una expansión que este vinculada a una oferta calificada y contextualizada.

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Biografía del autor/a

Maria Carmen Silveira Barbosa

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1983), mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987) e doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2000). Atualmente é professora Associada nível 2 da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Susana Beatriz Fernandes

Possui graduação em Pedagogia Supervisão Escolar pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora da Imaculada Conceição (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é professor na Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre.

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Publicado

2013-04-26

Cómo citar

Silveira Barbosa, M. C., & Fernandes, S. B. (2013). EDUCACIÓN INFANTIL E EDUCACIÓN EN EL CAMPO: UN ENCUENTRO NECESARIO PARA CONCRETIZAR A JUSTICIA SOCIAL CON LOS NIÑOS RESIDENTES EN ÁREAS RURALES. Reflexão E Ação, 299-315. https://doi.org/10.17058/rea.v0i0.3388

Número

2013: (nº Especial): Educação Indígena e Afro-descendente: políticas e práticas

Sección

Artigos Especiais

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