LIBRAS E IMPLANTE COCLEAR: ¿CONTRADICCIÓN O COMPLEMENTARIEDAD ?
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v23i3.6109Palabras clave:
Implante Coclear, Educaciónbilingüe Para Sordos, Psicoanálisis, Subjetividad, Análisis De DiscursosResumen
Este artículo tiene como objetivo determinar las razones por las que algunos padres de las personas sordas que hacen cooptación por la cirugía de implante coclear y la exposición a Lengua Brasileña de Señas. La metodología de investigaciónesel enfoque crítico histórico y el análisis psicoanalítico-hermenéutica 8 entrevistas con padres y/o madres de niños matriculados en una escuela bilingüe para sordos. Los autores que se basan los análisis son Freud y otros autores de la psicoanálisis, loscuales nos ayudan a comprenderlos motivos subjetivos que direccionanlos deseos y decisiones de los padres; y, también, Michel Foucault que, con sus estudios, nos ayuda a comprender el surgimiento de nuevos sujetos y discursos de verdad. Nuestra conclusión es de que, al optar por un procedimiento duplo y simultáneo de las posibilidades, las familias consideran éstas complementares y, con esto, están ejerciendo su papel sociocultural como padres. Los resultados apuntan la emergencia de un nuevo sujeto sordo, bilingue con implante coclear, que requiere nuevas posibilidades educativas.Descargas
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