EXPERIENCIAS ESCOLARES DE ESTUDIANTES TRANS

Resumen

Este estudio trata de recuperar la memoria de dos auto-definidas transexuales femeninas, de la ciudad de Tubarão - SC, durante sus años escolares, con el fin de analizar sus experiencias en la escuela durante su gradual proceso de feminización. Se trata de una investigación cualitativa, construida con recortes de sus historias de vida en la educación básica en escuelas públicas y los grados de Historia y Letras en universidades privadas. La investigación empírica se llevó a cabo a partir de entrevistas con guión semiestructurado, y se analiza en base a los presupuestos de los estudios de género y la educación. El contradictorio espacio escolar se presentó como un lugar de discriminación heterosexista, vigilante contra los que no se ajustasen a los patrones binarios y hegemónicos de género y de sexualidad. Sin embargo, debido al apoyo de las colegas y la resistencia de las estudiantes transexuales, tal contexto no les impidió de continuar sus estudios.