EVALUACIÓN CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: RELATO DE UNA EXPERIENCIA

Autores/as

  • Levi Nauter de Mira
  • Marilene Alves Lemes

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.7319

Palabras clave:

EPJA, Evaluación, Evaluación Crítica

Resumen

El presente trabajo es relato de una experiencia sobre la evaluación en EJA en una escuela municipal que atiende cerca de un total 160 estudiantes por la noche. Para esse estudio utilizamos: entrevista comprensiva, observación participante, además del análisis documentales. Los resultados indican distorciones entre el proyecto escolar y la practica escolar. Ese documento, por ejemplo, no registra que La evaluación en EJA sería de aspecto emancipatorio. Esa temática viene mucho más de un habla de la supervisión escolar y no de los educadores; tampoco de los estudiantes. Conesto, es relevante destacar el aspecto positivo de los encuentros com las familias en el momento de construcción de los pareceres, bien como el dialogo buscando la frecuencia de ellos em clase. Además, merece consideraciones el registro final de las decisiones tomadas por los educadores: el boletín. Como contribuición, se ha sugerido uma reconfiguración del PPP con la participación de los sujeptos envolvidos.

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Biografía del autor/a

Levi Nauter de Mira

Doutorando em Educação pela UNISINOS. Bolsista CAPES/PROEX. Participa do grupo de pesquisa Mediações pedagógicas e cidadania (PPGEdu – UNISINOS) e também do Coletivo de Educação Popular e Pedagogia Social, CEPOPES (Faced-UFRGS). Endereço completo: Av. Unisinos, 950. Bairro Cristo Rei - São Leopoldo – RS, Brasil, CEP: 93.022-000.

Marilene Alves Lemes

Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISINOS, com bolsa CAPES/PROEX. Participa do grupo de pesquisa Mediações pedagógicas e cidadania (PPGEdu – UNISINOS) e também do Coletivo de Educação Popular e Pedagogia Social, CEPOPES (Faced-UFRGS).Endereço completo: Av. Unisinos, 950. Bairro Cristo Rei - São Leopoldo - RS, Brasil. CEP: 93.022-000.

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Publicado

2016-12-07

Cómo citar

de Mira, L. N., & Lemes, M. A. (2016). EVALUACIÓN CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: RELATO DE UNA EXPERIENCIA. Reflexão E Ação, 24(3), 229-245. https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.7319

Número

Vol. 24 Núm. 3 (2016): Pesquisas Sobre a Formação de Professores

Sección

Relatos de Experiências

Licencia

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