POLÍTICAS EDUCACIONALES DE CORRECCIÓN DE FLUJOS EN RS: EFECTOS DE LA RACIONALIDAD NEOLIBERAL EN LA GESTIÓN ESCOLAR

Autores/as

  • Alana Cláudia Mohr
  • Maria Inês Naujorks

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v25i1.7770

Palabras clave:

Programas de Corrección de Flujo, Gobierno, Gestión Escolar

Resumen

A partir de los estudios post-estructuralistas, tomamos la materialidad como los programas de análisis de flujo de corrección adoptadas en la Red Estado de Rio Grande do Sul, teniendo en cuenta que éstas se tejen basan en una racionalidad que viene de nombres de formas determinadas, temas, acciones y los comportamientos de los estudiantes y profesores de Educación básica. Con esto, buscamos entender las condiciones de posibilidad que han surgido estos programas como necesidad implícita en el imperativo de inclusión que es el lema Educación para Todos. Nuestro objetivo es entender el funcionamiento de estos programas, mientras que la estrategia governamento de los sujetos que habitan en la escuela e identificar a los efectos de esta estrategia en la gestión escolar y la gestión de los “cuerpos”. El análisis en este estudio contribuirá a la comprensión de cómo estos datos producen representaciones acerca de la efectividad de estos programas en lo que se refiere a la reparación de los estudiantes de los índices de distorsión edad / grado en Brasil.

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Biografía del autor/a

Alana Cláudia Mohr

Educadora Especial. Mestre em Educação. Doutoranda do Programa de Pós- Graduação em Educação e Professora Substituta do Departamento de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. Endereço: Rua Ramiro Barcelos, 983 – Bloco A – apto: 304, CEP: 96540-000, Agudo/RS, Brasil. E-mail: alanamohr.ufsm@gmail.com

Maria Inês Naujorks

Professora Titular aposentada do Departamento de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. Credenciada no Programa de Pós-Graduação em Educação – Linha de Pesquisa Educação Especial. Endereço: Rua Dario Pederneiras, 140 – apto: 1001, Bairro Petrópolis, 90630090, Porto Alegre/RS, Brasil. E-mail: minau1990@gmail.com

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Publicado

2017-01-02

Cómo citar

Mohr, A. C., & Naujorks, M. I. (2017). POLÍTICAS EDUCACIONALES DE CORRECCIÓN DE FLUJOS EN RS: EFECTOS DE LA RACIONALIDAD NEOLIBERAL EN LA GESTIÓN ESCOLAR. Reflexão E Ação, 25(1), 160-177. https://doi.org/10.17058/rea.v25i1.7770

Número

Vol. 25 Núm. 1 (2017)

Sección

Artigos

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