AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA, DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19, ATRAVÉS DO INSTRUMENTO WHOQOL-BREF, DE ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO RS
DOI:
https://doi.org/10.17058/rips.v6i1.17996Palavras-chave:
Qualidade de vida, Ensino, EstudantesResumo
Objetivo: avaliar a qualidade de vida de estudantes de cursos da área da saúde de uma instituição de ensino superior durante a pandemia provocada pelo novo coronavírus. Métodos: a amostra foi constituída por 59 estudantes dos cursos de graduação na área da saúde que responderam o formulário do Google Forms contendo perguntas sobre perfil socioeconômico e avaliação da qualidade de vida pelo instrumento WHOQOL-bref. Resultados: 13 eram do sexo masculino e 46 do sexo feminino. A média de idade foi de 23,05 ± 6,17 anos sendo a maioria (98,4%) de etnia branca (85,5%), solteiro(a), e 56,3% residindo em Lajeado, RS. A maioria dos respondentes cursa Medicina e não se enquadra nos grupos de risco para a COVID-19. Quando questionados sobre retorno às aulas presenciais, frequência com que tem frequentado a instituição de ensino superior (IES) e a prática de outras atividades, a maioria afirmou estar participando das aulas presenciais. Com relação à qualidade de vida, observa-se que os escores dos domínios: físico, psicológico, ambiente e qualidade de vida foram maiores nas mulheres, embora não seja significativamente diferente. Contudo a qualidade de vida geral dos estudantes foi boa. Conclusões: não existem até o momento estudos que avaliem a qualidade de vida dos estudantes, e estudos como este, são relevantes para conhecer a realidade dos estudantes durante a pandemia, bem como para as IES para traçar estratégias de ensino visando à formação e a qualidade de vida dos estudantes.
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