DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM PSICOLOGIA NO CONTEXTO DE DISTANCIAMENTO SOCIAL

Resumo

Diversos conteúdos relacionados à psicologia estão nas mídias sociais, porém muitos carecem de embasamento científico, o que pode contribuir para a disseminação de informações equivocadas. Esse é um dos motivos que torna a divulgação científica importante, pois através dela a sociedade pode acessar informações confiáveis. Com a pandemia de Covid-19 muitos segmentos da sociedade precisaram se adaptar ao novo contexto. A divulgação científica on-line foi uma alternativa para continuar comunicando a ciência diante das medidas de distanciamento social. Objetivo: O objetivo deste trabalho é relatar o desenvolvimento de materiais de divulgação científica na área da psicologia por bolsistas e estagiárias supervisionadas por profissionais do Centro de Avaliação Psicológica (CAP) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul durante o período de distanciamento social em função da Covid-19. Método: Foram produzidas cartilhas e vídeos com temas selecionados a partir de demandas observadas na sociedade. Foram utilizados artigos científicos e outros materiais pertinentes como fontes bibliográficas. Respeitando o distanciamento social, as autoras trabalharam de forma remota. As produções foram disponibilizadas nas redes sociais do CAP, as quais são o Instagram @centroap.ufrgs e a página de Facebook e o canal de Youtube intitulados Centroap ufrgs. Resultados: De novembro de 2020 a junho de 2021 foram publicados 20 materiais de divulgação científica, com as temáticas principais de avaliação psicológica e de transtornos mentais, por vezes interseccionadas com assuntos atuais, como a pandemia. Conclusão: Pode-se inferir que os materiais conseguiram cumprir com os seus objetivos de transmitir a ciência em uma linguagem de fácil compreensão e de contribuir com a aprendizagem das autoras. Ressalta-se que, embora as tecnologias disponíveis no presente permitam a divulgação científica sem tantas limitações, pessoas com pouco ou sem acesso à internet podem ter dificuldade em acessar materiais disponibilizados eletronicamente.