Analysis of the Discursive Process of a Student Movement Artistic Production
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v2i2.11671Keywords:
Art, Speech, Higher education policy, Language.Abstract
The discourses produced by university student are circumscribing for political, ethical, and aesthetic claims, but they are not limited to educational demands. This research aimed to understand the student movement artistic productions speeches (senses effects) in a public university in 2014. 482 images (drawn in that university) were photographed and analyzed from Pêcheux Analysis of Discourse. Thus, this corpus was treated aiming at the constitution of the discursive object and the discursive process. The discourses reflects (despite the diversities actors gathered in the student movement) an attempt to universalize the struggle to promote innovates power relations in that scenario. Besides, these discourses are influenced by interdiscourse and ideology, supported by (interdiscursive) references available in the illustrated culture (literature, music, and art), fostering the establishment and maintenance of militancy and political struggle as strategies of social transformation in that context.Downloads
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