Report of Stage Experience in School Psychology: Group with Parents
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v4i2.13123Keywords:
Family, School, School Psychology.Abstract
Working with parents can be a form of school psychologist intervention. The aim is to contribute to the improvement in family and school relationship and thus help to improve the academic performance of students. This paper aims to describe to discuss a group intervention with parents/caregivers of elementary school students conducted during the Basic Stage I and II in Psychology. Five meetings were held in a space provided by the school. They occurred with fortnightly frequency and with an approximate duration of one and a half hours each. The themes worked in each meeting were demanded by schools and parents, namely: the family and the school goals; children's education and bullying. The parents did not attend all the meetings. However, the group allowed an early rapprochement between family and school.Working with parents can be a form of school psychologist intervention. The aim is to contribute to the improvement in family and school relationship and thus help to improve the academic performance of students. This paper aims to describe to discuss a group intervention with parents/caregivers of elementary school students conducted during the Basic Stage I and II in Psychology. Five meetings were held in a space provided by the school. They occurred with fortnightly frequency and with an approximate duration of one and a half hours each. The themes worked in each meeting were demanded by schools and parents, namely: the family and the school goals; children's education and bullying. The parents did not attend all the meetings. However, the group allowed an early rapprochement between family and school.Downloads
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