Supervision in Psychoanalysis: a systematic review (2012-2022)
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v7i2.18121Keywords:
Psychoanalysis, Supervision, Transference, Analyst's DiscourseAbstract
Introduction: Supervision is considered one of the three pillars of psychoanalyst training, along with personal analysis and theoretical study. This work aims to identify the main characteristics attributed to supervision in psychoanalysis. Method: A systematic review was carried out with narrative analysis of academic articles between 2012 and 2022 found in the Scielo and Pepsic databases with the descriptors “supervision” in Boolean association “AND” “psychoanalysis” and “psychoanalytic supervision”. We selected 25 articles. Results and discussion: A greater number of articles were published in psychoanalysis journals. The most used methods were qualitative, especially experience reports, case reports and theoretical essays. There was a downward trend in the number of publications on the subject in the analyzed period of time. The supervision device has its origins in the medical practice of obtaining professional experience accompanied by a more experienced supervisor. Different ways of understanding supervision cross the history of psychoanalysis and its practice is inserted in the training of new professionals in psychoanalytic institutions and universities. Psychoanalytic orientation was also found in clinical-institutional supervision in public policy assistance services. Supervisions can be individual or group, with specific characteristics, as well as the necessary handling by the supervisor. The need to discuss the effects of supervision from the supervisee's point of view was identified.
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