Entre Padres e Hijos: Encuentros con la Cultura de los Videojuegos
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v3i1.12548Palabras clave:
Familia, Videojuego, Aprendizaje, Comunicación.Resumen
Los videojuegos se han constituido en un objeto de estudio para diversas áreas de conocimiento, creando un campo de investigación heterogéneo y con controversias relacionadas a aspectos positivos y negativos sobre las experiencias de juego. Con su popularización en Brasil desde los años 1970, hoy existe una generación de adultos que creció jugando videojuegos. El presente estudio aporta lo que sucede cuando esta generación de jugadores constituye familia y sigue jugando videojuegos, ahora con sus hijos. La estrategia metodológica elegida consistió en la realización de entrevistas con padres y madres que juegan videojuego con sus hijos. La investigación tuvo la participación de ocho padres y dos madres. La estrategia metodológica elegida, así como el análisis de los registros de las entrevistas siguió el abordaje sistémico de los estudios de la familia y de los estudios de la cognición enativa. Tal aporte teórico es la base de nuestra comprensión de los resultados de la investigación. Las decisiones al respecto del acceso de los hijos a los juegos y el conocimiento empírico de la experiencia de jugar videojuego és más valorado que el conocimiento conceptual-declarativo al que los participantes tienen acceso en la cultura. Además, se observó que las prácticas con los videojuegos pueden ser formas interesantes de socialización en familia y en otros contextos sociales.Descargas
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