Estudios de psicología en situaciones de alienación: parental: una revisión sistemática

Autores/as

  • Suany Chisté Benvegnú Universidade do Vale do Taquari – Univates.
  • Priscila Pavan Detoni Centro Universitário do Vale do Taquari de Ensino Superior (UNIVATES)
  • Olinda Maria de Fátima Lechmann Saldanha Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

DOI:

https://doi.org/10.17058/psiunisc.v6i1.14831

Palabras clave:

Psicologia, Padres, Família, Divorcio

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo averiguar esdtudios de Psicología en situaciones de Alienación Parental (AP), así analizando nuevas posibilidades de intervención/cuidado para con los sujetos involucrados en estas situaciones. La metodología utilizada para el desarrollo del estudio fue una revisión sistemática, basado en estudios ya elaborados. Con este fin, se utilizó cuatro bases de datos, que son SCIELO, BVS, PEPSIC e DIALNET. Teniendo en cuenta el hecho de que los estudios sobre la alienación parental y sobre intervenciones de la psicología profesional son recientes, el análisis se basó en publicaciones científicas, de los últimos siete años, en virtud de la fecha en que la Ley de la Alienación Parental, número 12.318 / 10, fue decretada en Brasil. Los descriptores utilizados para la investigación fueron alienación parental, síndrome de alienación parental y divorcio. Los resultados apuntan a la necesidad de una mayor especialización por parte de profesionales de la Psicología para hacer frente con situaciones que involucran el Derecho de Familia. Además, se deben buscar alternativas para que las intervenciones de profesionales de la Psicología en situaciones de AP no estén basadas apenas en la comprobación o no de su existencia, pero sí, en la búsqueda del cuidado integral de todos los sujetos involucrados, así como en la promoción de cuidado.

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Biografía del autor/a

Suany Chisté Benvegnú, Universidade do Vale do Taquari – Univates.

Graduada de Psicologia da Universidade do Vale do Taquari – Univates.

Priscila Pavan Detoni, Centro Universitário do Vale do Taquari de Ensino Superior (UNIVATES)

Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Membro do Núcleo de Pesquisa em Relações de Gênero e Sexualidade ( Nupsex/UFRGS) e do Centro de Referência em Direitos Humanos: Relações de Gênero, Diversidade Sexual e de Raça (CRDH/UFRGS); Docente no Centro Universitário do Vale do Taquari de Ensino Superior (UNIVATES). Possuí estudos e trabalha com ênfase nas temáticas da psicologia social, políticas sociais públicas, direitos humanos, saúde do/a trabalhador/a, estudos feministas, relações de gênero e sexualidade.

Olinda Maria de Fátima Lechmann Saldanha, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

Graduação em Psicologia, Bacharelado e Licenciatura pela Universidade de Passo Fundo (1982), Especialização em Ativação de Mudanças na Formação Superior de Saúde; Especialização em Metodologia do Ensino e da Pesquisa; Especialização em Saúde Mental Coletiva. Mestrado em Psicologia Social e Institucional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004) e Doutorado em Educação pela UFRGS (2013). Foi Professora Adjunta da Universidade do Vale do Taquari - Univates, atuando como representante dos docentes no Conselho de Centro e no Conselho Universitário. Atualmente, professora no Departamento de Psicologia da Universidade de Santa Cruz do Sul. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social. Trabalha e pesquisa na área da Saúde Coletiva, com ênfase em Sistemas e Políticas de Saúde principalmente nos seguintes temas: saúde coletiva, saúde mental, gestão autônoma da Medicação (GAM), políticas públicas, educação e saúde, gestão em saúde.

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Publicado

2022-12-05

Cómo citar

Benvegnú, S. C., Detoni, P. P., & Saldanha, O. M. de F. L. (2022). Estudios de psicología en situaciones de alienación: parental: una revisión sistemática. PSI UNISC, 6(1), 125-140. https://doi.org/10.17058/psiunisc.v6i1.14831

Número

Sección

Artículos