Cenicienta: Implicaciones de la función materna en los procesos de maduración del Ego
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v7i1.17546Palabras clave:
Cuentos de hadas, Cenicienta, Función materna, Maduración del Ego, WinnicottResumen
La madre suficientemente buena se refiere a aquella figura capaz de interpretar y adaptarse a las necesidades del bebé, apoyándolo fisiológica y afectivamente, lo que brinda la oportunidad de establecer un ambiente propicio para los procesos de maduración del Ego. Los cuentos de hadas son narraciones universales que contribuyen a la elaboración de conflictos internos, con el fin de conectar las historias a su propia experiencia. En ese contexto, el objetivo de este estudio es identificar las posibles implicaciones de la función materna en los procesos de maduración del Ego, a partir del cuento de hadas Cenicienta. Esta pesquisa es de naturaleza cualitativa, con carácter exploratorio y explicativo, cuya técnica de análisis de los hallazgos es el análisis de contenido. Los resultados muestran que el papel de la figura materna es crucial para que el sujeto sea capaz de tolerar la frustración; llegar al mundo simbólico; para adquirir independencia, integración del Ego y desarrollo del verdadero yo. En línea con eso, los hallazgos demuestran que los cuentos de hadas son un posible recurso para proyección del niño, así como de su figura materna, lo que proporciona oportunidades para elaboración de conflictos. Por medio de este trabajo, se identifican las contribuciones del uso de cuento de hadas y su influencia en el desarrollo emocional de los niños. En este sentido, el uso de este trabajo puede beneficiar en ámbito social, las áreas científicas, en particular, la psicología y la educación.
Descargas
Citas
Aching, M. C. & Granato, T. M. M. (2016). The good enough mother under social vulnerability conditions. Estudos de Psicologia (Campinas), 33(1), 15-24. doi: 10.1590/1982-02752016000100003
Bettelheim, B. (2018). A Psicanálise dos Contos de Fadas (36a. ed.; A. Caetano, Trad.). São Paulo, SP: Paz e Terra. (Original publicado em 1976).
Campana, N. T. C., dos Santos, C. V. M., & Gomes, I. C. (2019). Who is concerned with primary preoccupation?: Winnicott's theory and parental care in contemporary times. Psicologia Clínica, 31(1), 32-53. doi: 10.33208/PC1980-5438v0031n01A02
Cann-Milland, S., & Southcott, J. (2018). The very perplexed stepmother: Step motherhood and developing a healthy self-identity. The Qualitative Report, 23(4), 823-838. Recuperado de https://nsuworks.nova.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=3206&context=tqr/
Coelho, R. S. (2013). A experiência do nascimento na obra de D.W. Winnicott (1a. ed.). São Paulo, SP: Casa do Psicólogo.
Corso, D. L., & Corso, M. (2006). Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis. Rio de Janeiro, RJ: Artmed.
Dahl, G. (2016). Revisiting the crisis in Freud's libido theory and Abraham's concept of the oral‐sadistic phase as a way out of it. The International Journal of Psychoanalysis, 97(5), 1263-1278. doi: 10.1111/1745-8315.12517
Fabozzi, P. (2018). Winnicott's Subjective Object: Merging experiences as preconditions of being. The Psychoanalytic Quarterly, 87(1), 73-99. doi: 10.1080/00332828.2018.1424437
Flick, U. (2009). Introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre, RS: Artmed
Freud, S. (1972). Fragmento da análise de um caso de histeria. Três ensaios sobre a teoria da sexualidade e outros trabalhos (J. Salomão, Trad.). Rio de Janeiro: Imago. (Trabalho original publicado em 1905)
Gil, A. C. (2010). Como elaborar projetos de pesquisa (5a. ed.). São Paulo, SP: Atlas.
Gildersleeve, J. & Batorowicz, B. (2018). ‘He is telling us fairy tales’: parental anxiety and wartime childhood in Life is Beautiful, The Boy in the Striped Pajamas and Fairy Tales from Auschwitz. Holocaust Studies, 24(1), 26-44. doi: 10.1080/17504902.2017.1340074
Hueck, K. (2017). O lado sombrio dos contos de fadas. Superinteressante. São Paulo, SP: abril.
Iglesias, A. & Iglesias, A. (2016). Hypnotic mediated therapeutic storytelling with over-involved children. Contemporary Hypnosis & Integrative Therapy, 31(1) 6-12. Recuperado de http://iglesiasphd.com/wp-content/uploads/sites/97/2013/07/Contemporary-Hypnosis-Integrated-Therapies.pdf
Laville, C. & Dionne, J. (1999). A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas (H. Monteiro & F. Settineri, Trads.). Porto Alegre, RS: Artmed.
Lima, T. C. & Mioto, R. C. T. (2007). Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálysis, 10(1), 37-45. doi:10.1590/S1414-49802007000300004
Machado, A. M. (2010). Contos de fadas. Rio de Janeiro, RJ: Zahar.
McKay, R. K. (2019). Where Objects Were, Subjects Now May Be: The Work of Jessica Benjamin and Reimagining Maternal Subjectivity in Transitional Space. Psychoanalytic Inquiry, 39(2), 163-173. doi: 10.1080/07351690.2018.1561115
McKinnell, L. (2019). The Ethics of Enchantment: The Role of Folk Tales and Fairy Tales in the Ethical Imagination. Philosophy and Literature, 43(1), 192-209. doi: 10.1353/phl.2019.0011
Michael, O. (2017). Excavating Childhood: Fairy Tales, Monsters, and Abuse Survival in Lynda Barry's What It Is. a/b: Auto/Biography Studies, 32(3), 541-566. Recuperado de https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/08989575.2017.1338002?casa_token=dtr8AaUewCIAAAAA:_wdno6roMg7FGG3VaC3OHzhahANRPc_qAGJKw24r5q9ITlu2OfdQJt1M2HRqrF8jNN3q_fe8b0if5Q
Nasio, J. D. (1995). Introdução às obras de Freud, Ferenczi, Groddeck, Klein, Winnicott, Dolto, Lacan (1a ed.; Ribeiro, V., Trad.). Rio de Janeiro, RJ: Zahar.
Perrault, C. (2010). Cinderela ou O Sapatinho de Vidro. In A. M. Machado, Contos de fadas de Perrault, Grimm, Andersen e outros (M. L. X. A. Borges, Trad.; pp. 19-31). Rio de Janeiro, RJ: Zahar. (Original publicado em 1697).
Prodanov, C. C. & Freitas, E. C. (2013). Metodologia do Trabalho Científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. Novo Hamburgo, RS: Editora Feevale.
Quadros, E. A. (2018). Crianças e adolescentes: Pichon-Rivière e Winnicott. In E. A. Quadros, Fundamentos psicanalíticos (pp.90-129). Curitiba, PR: InterSaberes.
Radino, G. (2004). Contos de fadas e realidade psíquica: a importância da fantasia no desenvolvimento. São Paulo, SP: Casa do psicólogo.
Raufman, R. & Weinberg, H. (2016). Early Mother–Son Relationships, Primary levels of Mental Organization and the Foundation Matrix as Expressed in Fairy Tales: The Case of the ‘Jewish Mother’. Group Analysis, 49(2), 149-163. doi: 10.1177/0533316416633651
Reis, S. D. C. (2014). O personagem central nos contos de fadas (Dissertação de Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Letras. Centro de Artes e Comunicação. Universidade Federal de Pernambuco. Recife, Pernambuco.
Santos, M. A. D. (1999). A constituição do mundo psíquico na concepção winnicottiana: uma contribuição à clínica das psicoses. Psicologia: Reflexão e Crítica, 12(3). doi: 10.1590/S0102-79721999000300005
Seligman, S. (2018). Illusion as a basic psychic principle: Winnicott, Freud, Oedipus, and Trump. Journal of the American Psychoanalytic Association, 66(2), 263-288. doi: 10.1177/0003065118769908
Steinberg, B. (2019). Civitarese on O: Bion’s Pragmatic and “Aesthetic-Intersubjective” Theory of Truth, the Growth of the Mind, and Therapeutic Action: Discussion of “Bion’s O and His Pseudo-Mystical Path”. Psychoanalytic Dialogues, 29(4), 418-426. doi: 10.1080/10481885.2019.1632659
Våpenstad, E. V. (2017). Attack and defence: From “attacks on linking” to “positive capability” in a child psychoanalysis. Psychoanalytic psychology, 34(3), 290-299. doi: 10.1037/pap0000061
Winnicott, D. W. (1975). O brincar e a realidade (1a. ed.; J. O. A. Abreu & V. Nobre, Trad.). Rio de Janeiro, RJ: Imago. (Original publicado em 1971).
Winnicott, D. W. (1990). O ambiente e os processos de maturação: estudos sobre a teoria do desenvolvimento emocional. (3a. ed., I. C. S. Ortiz, Trad.). Porto Alegre, RS: Artes Médicas. (Original publicado em 1983).
Winnicott, D. W. (1993). Obras escolhidas: da pediatria à psicanálise. (J. Russo, Trad.). Rio de Janeiro, RJ: Francisco Alves. (Original publicado em 1949).
Winnicott, C. (1994). Explorações Psicanalíticas. (A. Cabral, Trad.). Porto Alegre, RS: Artes Médicas. (Original publicado em 1989).
Winnicott, D. W. (1997). Pensando sobre crianças. (1a. ed.; M. A. V. Veronese, Trad). Porto Alegre, RS: Artmed. (Original publicado em 1996).
Winnicott, D. W. (1999). Os bebês e suas mães. (J. L. Camargo, Trad). São Paulo, SP: Martins Fontes. (Original publicado em 1987).
Winnicott, D. W. (2005). Privação e delinquência (4a. ed., A. Cabral, Trad.). São Paulo, SP: Martins Fortes. (Original publicado em 1984).
Winnicott, D. W. (2019). A criança e o seu mundo (6a. ed.; A. Cabral, Trad.). Rio de Janeiro, RJ: LTC. (Original publicado em 1957).
Zanella, L. C. H. (2013). Metodologia de pesquisa (2a. ed.). Departamento de Ciências da Administração. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. Recuperado de http://arquivos.eadadm.ufsc.br/EaDADM/UAB_2014_2/Modulo_1/Metodologia/material_didatico/Livro%20texto%20Metodologia%20da%20Pesquisa.pdf
Zimerman, D. E. (2010). Os quatro vínculos: amor, ódio, conhecimento e reconhecimento na psicanálise e em nossas vidas. São Paulo, SP: Artmed.
##submission.downloads##
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
La presentación de originales para esta revista implica la transferencia, por parte de los autores, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del autor, con los derechos de la revista sobre la primera publicación. Los autores solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente esta revista como el medio de publicación original. Debido a que somos una revista de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educativas y científicas siempre que se cite la fuente según la licencia CC-BY de Creative Commons.
