Perfil de atención brindada en un servicio escolar
DOI:
https://doi.org/10.17058/psiunisc.v8i1.18398Palabras clave:
Clínica-escuela, Psicoterapia, FormaciónResumen
La práctica clínica durante la capacitación en psicología a menudo se realiza en clínicas escolares, y conocer las características de la clientela atendida es fundamental para mejorar la atención. El objetivo de este estudio fue elevar el perfil de los pacientes tratados e una clínica escolar, en las modalidades de niños, adolescentes, adultos, parejas y familiares de una clínica escolar de psicología ubicada en Rio Grande do Sul. Se realizó una encuesta de perfil de 667 registros médicos niños, adolescentes, adultos y parejas y pacientes familiares, de 2011 a 2017, investigando datos sociodemográficos, tipos de evaluación inicial realizada, número de sesiones, teoría utilizada, derivación, motivo de búsqueda, hipótesis diagnóstica y motivo de fin de la atención. Las características específicas de estas variables se identificaron según la edad y el tipo de atención. Hubo un número significativo de registros médicos con datos incompletos, lo que dificulta el análisis de datos. Un mejor control de la información de los registros médicos permite un conocimiento más detallado del perfil atendido en las clínicas escolares.
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