A Fenomenologia Existencial: um método de análise desde a existência nua e crua

Autores

  • Caroline Lisian Gasparoni Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos
  • Luciane Rocha Ferreira Pielke Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos
  • Luiz Augusto Passos Universidade Federal do mato Grosso - UFMT

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.11313

Palavras-chave:

Fenomenologia existencial, Pesquisa (Des) Colonial, Metodologia fenomenológica.

Resumo

Este ensaio trata da Fenomenologia enquanto abordagem metodológica que articula o engajamento entre existência e prática pesquisante. A discussão nasce do diálogo entre duas experiências: uma Dissertação de Mestrado e uma Tese de Doutorado em Educação[1]. A Fenomenologia em Merleau-Ponty exige uma constante postura hermenêutica, respeitando a constituição do método em constatação, análise-interpretação e proposições. Considera-se que a dialética existencial merleaupontyana se radicaliza nas (inter) relações que estabelece, na percepção da realidade polissêmica que assume, sem receitas, sem sínteses; a intencionalidade encarnada nas totalidades; uma epistemologia das possibilidades.

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Biografia do Autor

Caroline Lisian Gasparoni, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos

Luciane Rocha Ferreira Pielke, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos

Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos

Luiz Augusto Passos, Universidade Federal do mato Grosso - UFMT

Professor Doutor no Programa de Pós - Graduação em Educação da Universidade Federal do Mato Grosso - UFMT

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Publicado

2019-09-03

Como Citar

Gasparoni, C. L., Pielke, L. R. F., & Passos, L. A. (2019). A Fenomenologia Existencial: um método de análise desde a existência nua e crua. Reflexão E Ação, 27(3), 208-219. https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.11313

Edição

v. 27 n. 3 (2019): Dossiê: História da Educação: memórias, fontes e práticas sociais

Seção

Artigos do Fluxo

Licença

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