REFLEXÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA A CRIAÇÃO MUSICAL

Autores

  • Fernando Vieira da Cruz UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
  • Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz UNESP - Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.4852

Palavras-chave:

Música, Educação Musical, Prática Pedagógica, Criação Musical, Projeto Guri.

Resumo

As metodologias em educação musical difundidas a partir do século XX são amplamente discutidas levando em conta a execução, a escuta ativa e a criatividade. Neste contexto faz se necessário a elaboração de atividades que considerem estas práticas como elementos essenciais na experiência musical vivenciada em sala de aula. Destaca-se o desenvolvimento de atividades pedagógicas voltadas à criação musical, atividades estas realizadas no Projeto Guri a partir do ano de 2011. Tais atividades podem ser consideradas como indicativos de uma prática pedagógica contextualizada com as propostas metodológicas aqui apresentadas.

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Biografia do Autor

Fernando Vieira da Cruz, UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas

Fernando Vieira da Cruz é licenciado em Música pela UNIMES, Especialista em Docência no Ensino Superior pela FACON e Mestrando em música pela UNICAMP. Atuou como Educador Musical de 2006 a 2014 no Projeto Guri, e atualmente é Supervisor Educacional do Projeto Guri, desde 2015.

Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz, UNESP - Universidade Estadual Paulista

Dayana Aparecida Marques de Oliveira Cruz, Licenciada, Mestra e Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista – FCT/UNESP, campus de Presidente Prudente – SP. Professora substituta do departamento de geografia da Unesp, campos experimental de Ourinhos/SP.

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Publicado

2018-05-02

Como Citar

Cruz, F. V. da, & Oliveira Cruz, D. A. M. de. (2018). REFLEXÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA A CRIAÇÃO MUSICAL. Reflexão E Ação, 26(2), 267-282. https://doi.org/10.17058/rea.v26i2.4852

Edição

v. 26 n. 2 (2018): Dossiê: Educação, Cultura e Produção de Sujeitos

Seção

Artigos do Fluxo

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