FUNDAMENTOS Y MODALIDADES DE LA TUTORÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Authors

  • Ida Lucía Morchio

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v17i2.1059

Abstract

La Tutoría en Educación Superior constituye una vía para contribuir al logro de la calidad educativa en términos de aprendizaje efectivo y promoción del desarrollo personal de los estudiantes. En el presente trabajo se recupera su etimología, se propone una conceptualización, se analizan sus bases teóricas desde la perspectiva de la Orientación Educativa y de la Psicología de la Educación y se describen algunas modalidades de implementación. Como cierre se comparten experiencias realizadas en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo (Mendoza, Argentina).

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2009-12-15

How to Cite

Morchio, I. L. (2009). FUNDAMENTOS Y MODALIDADES DE LA TUTORÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR. Reflexão E Ação, 17(2), 259-280. https://doi.org/10.17058/rea.v17i2.1059

Issue

Vol. 17 No. 2 (2009): Educação Superior: momentos e movimentos de formação

Section

Artigos Temáticos

License

The submission of originals to this journal implies on the transference, by the author(s), of the printed and digital publishing rights. The author´s rights to the published articles are the author´s, the journal has the rights over the first publication. The author(s) can only use the same results in other publications, indicating clearly that this journal was the original publisher. Since we are an open access journal, the free use of articles is permitted for educational and scientific applications, as long as they inform the source according with the CC-BY license from Creative Commons.