The role of technology in Education in pandemic times: Conceptions about Paulo Freire's legacy

Authors

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.16011

Keywords:

Covid-19, Exclusion, Oppression, Paulo Freire, Information and Communications Technology

Abstract

This article analyzes Brazilian education in times of Covid-19, the use of information and communication technologies (ICTs) in front of the categories of oppression and exclusion, present in Paulo Freire’s work. The bibliographical and exploratory research, based on Freirean life and thought, studied the increased use of ICTs during the health crisis, and the contradictions that emerged from the relationships of oppression-liberation and inclusion-exclusion that impacted school life in this scenario. Finally, reflections are offered based on the inconclusions regarding this topic, with a view to new epistemological incursions.

 

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Author Biographies

Antongnioni Pereira Melo, Universidade Católica de Brasília/Instituto Federal de Brasília

Licenciado em Computação, Especialista em Gestão de TI, Mestre em Educação Social e Intervenção Comunitária, Doutorando em Educação na Universidade Católica de Brasília

Nelson Adriano Ferreira de Vasconcelos, Universidade Católica de Brasília/Doutorando

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília (PPGEdu-UCB-DF), historiador (CEUCLAR-SP), mestre (PPGE-UnB-DF), membro da Associação Nacional de História (ANPUH-DF), membro do Grupo de Pesquisa em Políticas Federais de Educação (PPGEdu-UCB-DF).

João César da Fonseca Neto, Universidade Católica de Brasília/Doutorando FNDE/Especialista de Financiamento

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília (PPGEdu-UCB-DF), mestre em Políticas Públicas e Desenvolvimento (IPEA), especialista em Planejamento, Orçamento e Gestão Pública pela (FGV), graduado em Relações Internacionais (UnB) e servidor efetivo no cargo de Especialista de Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE

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Published

2022-03-21

How to Cite

Melo, A. P., Vasconcelos, N. A. F. de, & Neto, J. C. da F. (2022). The role of technology in Education in pandemic times: Conceptions about Paulo Freire’s legacy. Reflexão E Ação, 30(1), 201-216. https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.16011

Issue

v.30 n.1 (2022)

Section

Artigos do Fluxo

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