El papel de la tecnología en la Educación en tiempos de pandemia: concepciones sobre el legado de Paulo Freire

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.16011

Palabras clave:

Covid-19, Exclusión, Opresión, Paulo Freire, Tecnologías de la información y Comunicación

Resumen

Este artículo analiza la educación brasileña en tiempos de Covid-19, el uso y el fetiche de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) en frente de las categorías de opresión y exclusión, presentes en la obra de Paulo Freire. La investigación , bibliográfica y exploratoria, a partir de la vida y del pensamiento freireano, estudió el incremento del uso de las TICs durante la crisis sanitaria, y las contradicciones que emergieron a partir de las relaciones de opresión-liberación e inclusión-exclusión que impactaron la vida escolar en este escenario. Finalmente, se ofrecen reflexiones a partir de las inconclusiones de la temática, con miras a nuevas incursiones epistemológicas.

 

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Biografía del autor/a

Antongnioni Pereira Melo, Universidade Católica de Brasília/Instituto Federal de Brasília

Licenciado em Computação, Especialista em Gestão de TI, Mestre em Educação Social e Intervenção Comunitária, Doutorando em Educação na Universidade Católica de Brasília

Nelson Adriano Ferreira de Vasconcelos, Universidade Católica de Brasília/Doutorando

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília (PPGEdu-UCB-DF), historiador (CEUCLAR-SP), mestre (PPGE-UnB-DF), membro da Associação Nacional de História (ANPUH-DF), membro do Grupo de Pesquisa em Políticas Federais de Educação (PPGEdu-UCB-DF).

João César da Fonseca Neto, Universidade Católica de Brasília/Doutorando FNDE/Especialista de Financiamento

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília (PPGEdu-UCB-DF), mestre em Políticas Públicas e Desenvolvimento (IPEA), especialista em Planejamento, Orçamento e Gestão Pública pela (FGV), graduado em Relações Internacionais (UnB) e servidor efetivo no cargo de Especialista de Financiamento e Execução de Programas e Projetos Educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE

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Publicado

2022-03-21

Cómo citar

Melo, A. P., Vasconcelos, N. A. F. de, & Neto, J. C. da F. (2022). El papel de la tecnología en la Educación en tiempos de pandemia: concepciones sobre el legado de Paulo Freire. Reflexão E Ação, 30(1), 201-216. https://doi.org/10.17058/rea.v30i1.16011

Número

v.30 n.1 (2022)

Sección

Artigos do Fluxo

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