Sobre la revista
Enfoque y alcance
LÍNEA EDITORIAL
Reflexão e Ação es un canal de discusión de las problemáticas contemporáneas del área educacional comprendidas en su historicidad y complejidad. De ese modo, se constituye en instrumento de divulgación de la producción científica de investigadores e investigadoras del área de educación y afines, que, en su conjunto, constituyen un proceso de mediación entre la acción y la reflexión de la praxis educativa y pedagógica. Para ello, cuenta con el aporte de educadores/as e investigadores/as vinculados a instituciones de expresión nacional y/o internacional.
Desde su origen, la línea editorial de la revista fue, en buena parte, expresión de las mediaciones educativas del Departamento de Educación de la universidad. Eso explica los temas generales más abordados, como formación de maestros/profesores y educación popular. En la medida en que se cualifican las publicaciones, por ahora producidas en el ámbito del Programa de Posgrado en Educación, se amplía el universo temático de la revista Reflexão e Ação, contemplándose las líneas de investigación de la Maestría, cuyos focos son: Educación, Trabajo y Emancipación; Identidad y Diferencia en la Educación; y Aprendizaje, Tecnologías y Lenguajes en la Educación. Por medio de esa línea editorial, vinculada al área de ciencias humanas y sociales y, más específicamente, a la educación, Reflexão e Ação se instituye como un canal de visibilidad y refuerzo para los vínculos creadores de nuevos conocimientos entre las universidades y el conjunto de la sociedad.
Reflexão e Ação no cobra de los autores o autoras ninguna tasa por la recepción, evaluación y publicación de los artículos.
Proceso de evaluación por pares
Reflexão e Ação adopta la práctica de la “evaluación por dictámenes ad hoc” y cada artículo es sometido a la evaluación de por lo menos dos (2) dictaminadores/as. Estos tendrán el plazo de tres (3) semanas para la emisión de sus dictámenes, con la posibilidad de prórroga de una (1) semana más, siempre y cuando el(la) dictaminador/a manifieste ese deseo.
La indicación (reclutamiento) de evaluadores/as la hacen los editores y editoras de la revista entre doctores/as del área de la educación y/o áreas afines siguiendo el criterio de las afinidades temáticas identificadas por los registros de trabajos, investigaciones y otras experiencias en sus currículos de la Plataforma Lattes (http://lattes.cnpq.br/).
Reflexão e Ação no cobra de los autores o autoras ningún tipo de tasa por la recepción, evaluación y publicación de los artículos.
Frecuencia de publicación
Reflexão e Ação es una publicación cuatrimestral del Departamento de Educación y del Programa de Posgrado en Educación – Maestría y Doctorado de la Universidad de Santa Cruz do Sul (Rio Grande do Sul, Brasil).
Política de acceso abierto
Esta revista ofrece acceso libre inmediato a su contenido siguiendo el principio de que poner a disposición gratuitamente el conocimiento científico al público contribuye a aumentar la democratización mundial del conocimiento.
DOI – Digital Object Identifier
El Identificador de Objeto Digital es un estándar para la identificación de documentos en redes digitales. Compuesto de números y letras, se le atribuye a un objeto digital para identificarlo de forma única y persistente en el ambiente Web.
ORCID – Open Researcher and Contributor ID
En virtud de la importancia de identificar con mayor precisión a los(las) autores/as, la revista Reflexão e Ação solicita que los(las) autores/as incluyan el ORCID en sus metadatos en el momento del envío de los manuscritos.
Este identificador individualiza al(la) investigador/a, distinguiéndolo(la) del otro/a y, al mismo tiempo, impidiendo que haya problemas con ambigüedades en las entradas y grafías del mismo nombre. Otra característica importante es que es irrestricto y posibilita el intercambio de metadatos.
Usando un ORCID ID, los(las) investigadores/as se conectan con sus actividades, resultado de investigación, publicaciones y afiliaciones.
