EL VALOR DE LA PRÁCTICA EN PAULO FREIRE

Autores/as

  • Luiza Cortesão Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v26i1.12014

Palabras clave:

Práctica educativa, Investigación, Investigación-acción, Culturas, Política.

Resumen

A propósito de la enorme relevancia que la vertiente de intervención social y educativa siempre asumió en la obra de Paulo Freire, buscamos analizar en este texto algunos significados y relaciones que fueron existiendo, en el transcurso de su trabajo, entre el encuadramiento que fue construyendo y, la práctica que desarrolló en el campo educativo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luiza Cortesão, Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul

Deparamento de Educão Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado

##submission.downloads##

Publicado

2018-04-27

Cómo citar

Cortesão, L. (2018). EL VALOR DE LA PRÁCTICA EN PAULO FREIRE. Reflexão E Ação, 26(1), 165-178. https://doi.org/10.17058/rea.v26i1.12014

Número

Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê II: Paulo Freire, 20 anos de presença/ausência: contribuições para desafios atuais da educação

Sección

PAULO FREIRE, 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.