Papeles que guardan memorias de un profesor multipropósito: vistas para clases de historia (colégio de aplicação/UFRGS – 1978 - 1986)
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13523Palabras clave:
Cuadernos escolares, Educación integral, Escuela de aplicación, Archivos personales, Cultura de la escuela.Resumen
El artículo investiga seis cuadernos de planificación de un profesor de escuela secundaria (UFRGS), de aplicación general en el que describe sus clases, entre 1978 y 1986. Significa que estos artefactos como testimonios de la cultura escolar, teniendo encuenta la singularidad de las escrituras. Metodológicamente, se analizaron las prácticas desarrolladas en la historia, en sus dimensiones, las repeticiones, las relaciones con otros componentes curriculares y transformaciones durante los años. Cuadernos como estos comúnmente son vistos como basura de laescuela, sin embargo, conservar su poder como documentos ingresarenlos campos de la historia de la educación en sus interfaces con la historia de la cultura escrita.Descargas
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Publicado
2019-09-03
Cómo citar
Almeida, D. B. (2019). Papeles que guardan memorias de un profesor multipropósito: vistas para clases de historia (colégio de aplicação/UFRGS – 1978 - 1986). Reflexão E Ação, 27(3), 57-71. https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13523
Número
Sección
Dossiê Temático: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Memórias, fontes e práticas sociais
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