Memoria e Identidad enseñanza: el maestro de escuela en Portugal (1964 - 1974)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13655

Palabras clave:

Identidad, Memoria, Enseñanza primaria, Formación.

Resumen

La memoria, además de contribuir a la reconstitución de la experiencia de los profesores en su formación y en su vida profesional, constituye un elemento importante de formación de profesores. Buscas accedidas en las memorias de los profesores primarios de Coimbra-PT para una comprensión mejorada de su identidad en el período de 1964 a 1974. Realice las visitas a partir de un guión estructurado con 04 docentes que hayan pasado por los cursos de formación de profesores y actuadores como profesor imprimación. Las investigaciones revelaron que los profesores vivieron un conflicto entre las experiencias del trabajo pedagógico y de las normas establecidas por el gobierno.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Michelle Castro Lima, Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos

experiência na área de Educação, com ênfase em HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, memória, formação de professor, práticas e currículo.

António Gomes Ferreira, Universidade de Coimbra

Diretor da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. Atua principalmente na área de história da educação, infância e formação.

Marco Antônio Franco do Amaral, Instituto Federal Goiano Campus Morrinhos

Professor no curso de Pedagogia, doutorando na Universidade de Coimbra atuando principalmente nas área de educação, formação e EJA.

##submission.downloads##

Publicado

2019-09-03

Cómo citar

Lima, M. C., Ferreira, A. G., & Amaral, M. A. F. do. (2019). Memoria e Identidad enseñanza: el maestro de escuela en Portugal (1964 - 1974). Reflexão E Ação, 27(3), 40-56. https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13655

Número

Vol. 27 Núm. 3 (2019): Dossiê: História da Educação: memórias, fontes e práticas sociais

Sección

Dossiê Temático: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Memórias, fontes e práticas sociais

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.