EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE LAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONALES: LAS PRODUCCIONES ACADÉMICAS DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADUACIÓN STRICTO SENSU EN BRASIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.14009

Palabras clave:

Salas de Recursos Multifuncionales. Estado del conocimiento. BDTD. Asistencia educativa especializada.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar el Estado del Conocimiento de las producciones académicas, de los programas de postgrado stricto sensu en Brasil, que tiene como objeto las salas de recursos multifuncionales. Para llevar a cabo este estudio, buscamos la producción académica en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones (BDTD) y la selección de las obras fue realizada por medio de categorías relacionadas al uso y al estado actual de las salas de recursos. Hemos evidenciado pocos trabajos que traen a las salas de recursos como tema y, de los trabajos analizados, la mayoría de ellos presenta la temática capacitación de los docentes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jaqueline Santos Vargas Plaça, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Aluna de doutorado do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Educação na Faculdade de Educação

Shirley Takeco Gobara, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Professora Titular no Instituto de Física Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Doutorado em Ensino de Ciências

##submission.downloads##

Publicado

2021-07-26

Cómo citar

Santos Vargas Plaça, J., & Gobara, S. T. (2021). EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE LAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONALES: LAS PRODUCCIONES ACADÉMICAS DE LOS PROGRAMAS DE POSTGRADUACIÓN STRICTO SENSU EN BRASIL. Reflexão E Ação, 29(2), 160-176. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.14009

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2021): Dossier: Paulo Freire y la Educación Popular: cultura, metodologías, lugares y temas

Sección

Artigos do Fluxo

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.