Para uma criação (em) comum: perspetiva socio-construtivista para a criação coreográfica em contextos educativos

Angelo Cid Neto

doi:10.17058/rea.v29i1.14304

Para una creación común: una perspectiva socio-constructiva para la creación coreográfica en contextos educativos

Autores/as

Angelo Cid Neto Istituto de Educação de Lisboa https://orcid.org/0000-0002-7090-8474

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.14304

Palabras clave:

Educación artística, Danza, Colaboración, Procesos coreográficos.

Resumen

El presente texto coloca en dialogo los procesos de enseñanza - aprendizaje con los procesos de creación coreográfica en contextos educativos. En el cuadro teórico, se estableció un dialogo entre aspectos constructivistas de la educación enunciados por Bruner y Vygotsky con el espectro didáctico – democrático propuesto por Butterworth en el campo de la creación coreográfica. Importa entender como la Cultura hace parte de la Educación y como la Colaboración puede ser un aspecto fundamenta en la creación artística en contexto educativo. En este proceso de equilibrio, surgen dos fuerzas personificadas por los agentes profesor – alumno y coreógrafo – interprete. Y es, en la multiplicidad de las formas y composiciones que reside el núcleo de este texto.

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Biografía del autor/a

Angelo Cid Neto, Istituto de Educação de Lisboa

Ângelo Cid Neto integrou, como bailarino, a Amálgama Companhia de Dança. Participou como intérprete em trabalhos de Willi Dorner, Marina Frangioia, Tiago Guedes, David Zambrano, João Fernandes entre outros. Integrou diversos festivais como performer e criador: Bienal de Veneza, Materiais Diversos, Metadança, Resolution!m e Wbmotion. Colabora regularmente no projeto Compota – improvisação multidisciplinar com Paula Pinto e integra o SAP Lab (Science Art and Philosophy). Desenvolve um trabalho de criação artística dentro e fora dos contextos educativos com especial ênfase nas áreas transdisciplinares. É licenciado em Bioquímica (FCUL) e Dança (ESD), mestre em Artes Cénicas (FCSH) e Ensino de Dança (ESD). É doutorando em Educação Artística (IE&FBAUL) na área da criação coreográfica em contextos educativos. É professor no ensino artístico especializado nas áreas de técnica de dança contemporânea e criação coreográfica.

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Publicado

2021-01-05

Cómo citar

Neto, A. C. (2021). Para una creación común: una perspectiva socio-constructiva para la creación coreográfica en contextos educativos. Reflexão E Ação, 29(1), 151-168. https://doi.org/10.17058/rea.v29i1.14304

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Número

Vol. 29 Núm. 1 (2021)

Sección

Artigos do Fluxo

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