MÁS ALLÁ DE LOS MANUALES: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.15408

Palabras clave:

Psicología del desarrollo. Plan de estudios. Enseñanza superior.

Resumen

El objetivo de este estudio es reflexionar sobre la enseñanza de la Psicología del Desarrollo en cursos de pregrado en el área de ciencias de la salud. Dicha disciplina está orientada didácticamente alrededor de las etapas de desarrollo y de las características atribuidas a cada etapa que guiarán la prestación de atención orientada a las necesidades de niños, adolescentes, adultos, y ancianos. Se argumenta que esta perspectiva se centra en el criterio de edad, sin tener en cuenta a otras descripciones y otros marcadores, como la cultura. Hay que ir más allá de una ciencia centrada exclusivamente en ciertos procesos que tradicionalmente caracterizan el desarrollo, ofreciendo condiciones para el surgimiento de una ciencia crítica del desarrollo.

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Biografía del autor/a

Fabio Scorsolini-Comin, Universidade de São Paulo

Psicólogo, Mestre e Doutor em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Professor do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

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Publicado

2021-07-26

Cómo citar

Scorsolini-Comin, F. (2021). MÁS ALLÁ DE LOS MANUALES: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD. Reflexão E Ação, 29(2), 147-159. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.15408

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2021): Dossier: Paulo Freire y la Educación Popular: cultura, metodologías, lugares y temas

Sección

Artigos do Fluxo

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