EXTENSIÓN POPULAR: BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16028

Palabras clave:

Extensión Popular, Educación Popular, Trabajo Social Universitario, Pensamiento Decolonial.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo desarrollar una aproximación teórico-metodológica del concepto de Extensión Popular. Para eso, esboza aspectos teóricos y metodológicos importantes para comprender el desarrollo histórico y conceptual de la Extensión Popular. En secuencia, se busca mostrar su comprensión como punto de partida de la acción universitaria, articulando la docencia y la investigación para una aplicación edificante de la ciencia, a través de la construcción compartida del conocimiento. Además, se destacan temas relevantes para el debate y la movilización del proceso de (re)pensar y (re)hacer de las prácticas de extensión, en cuanto a su interrelación con una perspectiva decolonial.

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Biografía del autor/a

Pedro José Santos Carneiro Cruz, Universidade Federal da Paraíba

Doutor em Educação. Professor do Departamento de Promoção da Saúde, do Centro de Ciências Médicas da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPB e do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFPB, João Pessoa, Paraíba, Brasil.

Renan Soares Araújo, Universidade Federal da Paraíba

Nutricionista. Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, João Pessoa, Paraíba, Brasil.

Celâny Teixeira Mélo, Universidade Federal da Paraíba

Pedagoga. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, João Pessoa, Paraíba, Brasil.

Ane Flávia Souza Rodrigues, Universidade Federal da Paraíba

Pedagoga. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba – UFPB, João Pessoa, Paraíba, Brasil.

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Publicado

2021-07-26

Cómo citar

Cruz, P. J. S. C., Araújo, R. S., Mélo, C. T., & Rodrigues, A. F. S. (2021). EXTENSIÓN POPULAR: BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS. Reflexão E Ação, 29(2), 69-85. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16028

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2021): Dossier: Paulo Freire y la Educación Popular: cultura, metodologías, lugares y temas

Sección

Dossiê Temático: Paulo Freire e Educação Popular: cultura, metodologias, lugare

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