PAULO FREIRE Y YO: APRENDIZAJES, TRANSFORMACIONES, Y UN ENCUENTRO CON LA PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16411

Resumen

Resenha: FREIRE, P. Pedagogia da Esperança- Um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz de Terra, 1992.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Nize Maria Campos Pellanda, Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA

• Doutorado em Educação pela UFRGS/M.U. (USA) • Pós-doutorado em Epistemologia- UMINHO (Portugal) • Estágio Sênior- UMINHO (Portugal) PPGEdu UFERSA • Estágio Sênior- UMINHO (Portugal) • Bolsista Produtividade- DT- CNPq • Coordenadora do GAIA (Grupo de Ações e Investigações Autopoiéticas)

##submission.downloads##

Publicado

2021-07-26

Cómo citar

Pellanda, N. M. C. (2021). PAULO FREIRE Y YO: APRENDIZAJES, TRANSFORMACIONES, Y UN ENCUENTRO CON LA PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA. Reflexão E Ação, 29(2), 256-260. https://doi.org/10.17058/rea.v29i2.16411

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2021): Dossier: Paulo Freire y la Educación Popular: cultura, metodologías, lugares y temas

Sección

Resenhas

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.