Educación y Pedagogía Socialista Soviética en la escuela del "Movimentos dos Trabalhadores Rurais Sem Terra"

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17477

Palabras clave:

MST, Pedagógia de la Lucha, Pedagogía Socialista Soviética, Trabajo y Educación

Resumen

Con este texto presentamos la pedagogía de la lucha de los Sem Terra, su proceso educativo y sus caminos hacia las escuelas con la pedagogía socialista soviética, cuya naturaleza se basa en el trabajo como principio social. El objetivo de nuestro estudio es reflexionar sobre los fundamentos del trabajo en la organización de la escuela MST, cuyos pilares son la lucha por la tierra, la reforma agraria y la transformación social. Para ello, nuestra investigación partió de documentos del movimiento, de estudios sobre el mismo y la pedagogía socialista soviética. El resultado del trabajo es la percepción de que el MST está creando en sus zonas (asentamiento/campamento) el modo de producción cuya premisa está dada en la organización de su trabajo.

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Biografía del autor/a

Vanderlei Amboni, Universidade Estadual do Paraná (Unespar)

Doutor em Educação (UFSCar). Professor do Colegiado de História da UNESPAR. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo (UFSCar) e do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Educação na Diversidade do Campo (UNESPAR). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9250782741810709. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7698-4064.  E-mail: vanderlei.amboni@unespar.edu.br

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Publicado

2023-01-30

Cómo citar

Amboni, V. (2023). Educación y Pedagogía Socialista Soviética en la escuela del "Movimentos dos Trabalhadores Rurais Sem Terra". Reflexão E Ação, 31(1), 232-254. https://doi.org/10.17058/rea.v31i1.17477