Dibujos animados en la cultura lúdica entre metáforas y materializaciones lúdicas
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v31i2.17614Palabras clave:
Jugar, Cultura lúdica, Dibujo animado, Juguetes de luchaResumen
Analiza la relación de las experiencias infantiles con la cultura lúdica, revelando juegos y categorías metaforizadas a partir de dibujos animados. Se trata de una investigación etnográfica, de carácter cualitativo, realizada con 22 niños de una escuela municipal ubicada en la ciudad de Cuiabá/MT. Utiliza la interacción como instrumentos de producción de datos. Señala que jugando con los dibujos animados y teniendo la oportunidad de hablar de sus fantasías, los niños revelaron su autoría, protagonismos y experiencias lúdicas, sugiriendo un conocimiento de las metáforas del espejo imaginario y de los estados físicos de juego.
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