EDUCAÇÃO DE SURDOS E INCLUSÃO: CAMINHOS E PERSPECTIVAS ATUAIS

Autores/as

  • Emiliana Faria Rosa

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v19i2.2132

Palabras clave:

educação de surdos, bilinguísmo, inclusão, caminhos, comunidade escolar.

Resumen

O presente artigo apresenta um paralelo nos caminhos da educação de surdos, observando o passado, o presente e o futuro. Aqui se encontrará marcas essenciais para o entender do desenrolar dos acontecimentos; além da exposição de valores essenciais a mudanças e melhorias para a educação, incluindo o uso e divulgação da língua de sinais. Haverá comparações do que se tem e do que se almeja para assim poder traçar possibilidades de um futuro não tão distante da educação de surdos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

##submission.downloads##

Publicado

2011-07-05

Cómo citar

Rosa, E. F. (2011). EDUCAÇÃO DE SURDOS E INCLUSÃO: CAMINHOS E PERSPECTIVAS ATUAIS. Reflexão E Ação, 19(2), 146-157. https://doi.org/10.17058/rea.v19i2.2132

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2011): Experiência, Escola e Educação

Sección

Artigos Especiais

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.