ESCOLARIZACIÓN DE NIÑOS: NOTAS SOBRE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE UNA MAESTRA EL JARDÍN DE LA INFANCIA “GETÚLIO VARGAS”

Autores/as

  • José Edimar Souza
  • Caroline Machado Cortelini Conceição

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.2928

Palabras clave:

Memoria, Educación Rural, La Práctica Pedagógica, Jardín de Infantes

Resumen

Este estudio investiga los fragmentos de memorias sobre las prácticas pedagógicas de la profesora María Thiesen Gersy Hoher, pionera en el primer maestro de jardín de infantes "GetúlioVargas", establecido en 1942 en la región Lomba Grande, la zona rural de Novo Hamburgo/ RS. La investigación es cualitativa, utilizando la metodología de la historia oral, con algunas entrevistas semi-estructuradas en el marco teórico de la Historia de la Cultura. El análisis pone de relieve cómo fueron sus primeros días como maestro y el tamaño de las memorias de las prácticas desarrolladas en el jardín de infantes. Destaca en el mismo conjunto de análisis que fuera de la ciudad, Novo Hamburgo / RS, en la década de 1940 en Lomba Grande tenía un jardín de infancia y las prácticas construidas por esta profesora no difiere mucho de las metodologías habituales de este período. También fue la influencia que la enseñanza actual de esta época llena de nacionalismo y sentido de la vocación una característica de su práctica docente.

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Biografía del autor/a

José Edimar Souza

Doutorado em andamento na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS com bolsa CAPES/PROEX. Professor na Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, de Novo Hamburgo.

Caroline Machado Cortelini Conceição

Doutorado em andamento na Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Professora do Curso de Pedagogia na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Campus de Francisco Beltrão. Integra os grupos de pesquisa: Educação, crianças e infâncias e História, política e gestão da escola básica.

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Publicado

2014-04-03

Cómo citar

Souza, J. E., & Conceição, C. M. C. (2014). ESCOLARIZACIÓN DE NIÑOS: NOTAS SOBRE LA PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE UNA MAESTRA EL JARDÍN DE LA INFANCIA “GETÚLIO VARGAS”. Reflexão E Ação, 22(1), 223-246. https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.2928

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2014): Música e Educação: poéticas da escuta

Sección

Artigos Especiais

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