PROFESOR DE EDUCACIÓN CONTINUA INDÍGENAS Y NO INDÍGENAS DE LA RED SOCIAL MEDIADA EN INTERNET: A PERSPECTIVA INTERCULTURAL

Autores/as

  • Maria Cristina Lima Paniago Lopes
  • Rosimeire Martins Régis Santos
  • Ana Maria Ribas de Jesus

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v0i0.3061

Palabras clave:

Professores Indígenas e Não Indígenas, Rede Social, Formação Continuada, Interculturalidade

Resumen

Esta investigación tiene como objetivo analizar la formación continua de maestros indígenas y no indígenas, mediadas por una red social en Ning llamado Internet bajo una perspectiva intercultural. Esta red social ha surgido como una comunidad virtual, ya que se han establecido lazos emocionales, redes de conexiones y relaciones entre sus participantes. Se trata de una investigación cualitativa y de colaboración en el sentido de que las experiencias de los investigadores y los profesores son valoradas y compartidas dentro de un contexto social. Los resultados muestran que los participantes en el grupo de educación continua, a pesar de sus dificultades para usar la tecnología en sí misma y con poca infraestructura tecnológica, que ven estos espacios virtuales como una posibilidad de nuevos descubrimientos, creaciones y la producción de conocimiento, no dejando de aduana , sus tradiciones y su propia cultura.

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Biografía del autor/a

Maria Cristina Lima Paniago Lopes

Doutora em Linguística Aplicada e estudos de Linguagem (PUC/SP) Professora do Programa de Pós-Graduação Mestrado e Doutorado em Educação – UCDB. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologia Educacional e Educação a Distância (GETED/UCDB).

Rosimeire Martins Régis Santos

2Doutoranda em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq - Nível C. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologia Educacional e Educação a Distância (GETED/UCDB). Professora do Curso de Pós-Graduação Educação a Distância da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB).

Ana Maria Ribas de Jesus

3Mestranda em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial do CNPq - Nível C. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologia Educacional e Educação a Distância (GETED/UCDB). Professora da Rede Pública Municipal de Ensino de Campo Grande e Técnica da Divisão de Tecnologias Educacionais/DITEC/SEMED.

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Publicado

2013-04-26

Cómo citar

Lopes, M. C. L. P., Santos, R. M. R., & Jesus, A. M. R. de. (2013). PROFESOR DE EDUCACIÓN CONTINUA INDÍGENAS Y NO INDÍGENAS DE LA RED SOCIAL MEDIADA EN INTERNET: A PERSPECTIVA INTERCULTURAL. Reflexão E Ação, 263-280. https://doi.org/10.17058/rea.v0i0.3061

Número

2013: (nº Especial): Educação Indígena e Afro-descendente: políticas e práticas

Sección

Artigos Temáticos

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