LITERATURA INFANTIL EN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN: CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL CONOCIMIENTO

Autores/as

  • Ariana da Silva Fagundes Generoso
  • Maria ia Inês Côrte Vitór

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3110

Palabras clave:

Construcción del Estado del Conocimiento, La Literatura Infantil, La Alfabetización, La Educación Lector

Resumen

Este artículo tiene como objetivo obtener un panorama de los estudios sobre la presencia de la literatura infantil en el aula de alfabetización de la escuela primaria, a partir de la Ley N º 11.274, que prevé para el período de nueve años para esta etapa de la educación. Por lo tanto, se analizaron las tesis / disertaciones de 2006 a 2011 en las temáticas y organizadas categorías amplias de la búsqueda. Los portales ANPEd y CAPES fueron los mantenedores del corpus de la investigación. Seis artículos se ajustan a criterios específicos resultantes del portal de la CAPES y un artículo del portal de la ANPEd, entre muchos de los que fueron investigados, pero que no han establecido relaciones con los requisitos. Los datos obtenidos reflejan la necesidad de una investigación más amplia en el área de la educación de los lectores de literatura en las primeras etapas de la escolarización.

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Biografía del autor/a

Ariana da Silva Fagundes Generoso

Mestranda em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS; integrante do Grupo de Pesquisas Teorias e Práticas na Formação de Educadores.

Maria ia Inês Côrte Vitór

Doutora em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela; Docente na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS; líder do Grupo de Pesquisas Teorias e Práticas na Formação de Educadores.

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Publicado

2013-12-26

Cómo citar

Generoso, A. da S. F., & Inês Côrte Vitór, M. ia. (2013). LITERATURA INFANTIL EN EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN: CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL CONOCIMIENTO. Reflexão E Ação, 21(2), 430-444. https://doi.org/10.17058/rea.v21i2.3110

Número

Vol. 21 Núm. 2 (2013): Educação, Complexidade e Tecnologias

Sección

Artigos Especiais

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