FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES:EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CONTEXTO DEL SEMIÁRIDO

Autores/as

  • Hugo da Silva Florentino
  • Francisco José Pegado Abílio

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.3849

Palabras clave:

Formación continua, Educación ambiental, Bioma caatinga

Resumen

El artículo tiene como objetivo describir los estudios e intervenciones pedagógicas de educación ambiental desarrollados hacia el bioma Caatinga desde los procesos de formación continua de profesores en el municipio de Sumé, Paraíba. Se trató de una investigación cualitativa con énfasis en las asunciones de la teoría del biorregionalismo, la etnografía escolar y de la fenomenología. La investigación fue desarrollada durante el año 2012 con 50 profesores de la educación básica primaria, y en tres pasos: (1) el diagnóstico de las demandas por intervención; (2) el proceso de formación continua de los profesores; (3) la evaluación de los obstáculos y retos de la investigación. Los resultados obtenidos en el diagnóstico de los profesores identificaron un proceso educativo marcado por la falta de recursos para la enseñanza, infraestructura y de cursos de educación continua de cariz ambiental. Sin embargo, la realización de un proceso de educación continua en la educación ambiental basado en prácticas de participación, contextualizadas e interdisciplinarias activó una transformación socio-educativa en la escuela a partir de la inclusión de la educación ambiental en la práctica pedagógica de los profesores y en la vida cotidiana de las escuelas en Sumé.

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Biografía del autor/a

Hugo da Silva Florentino

Doutorando em Educação, Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade Federal da Paraíba, Professor Assistente I, Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande. Endereço: Unidade Acadêmica de Ciências Exatas e da Natureza-UACEN, CFP/UFCG, Rua Sérgio Moreira de Figueiredo S/N, Casas Populares, Cajazeiras-PB, Brasil; CEP 58900-000. Endereço eletrônico: hugoxtr@hotmail.com

Francisco José Pegado Abílio

Doutor em Recursos Naturais, Universidade Federal de São Carlos, Professor Associado III, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal da Paraíba. Endereço: Rua Maria Rosa Padilha, 84, Edifício Aeroville, ap. 210, Bessa, João Pessoa-PB, Brasil; CEP 58037-840. Endereço eletrônico: chicopegado@yahoo.com.br

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Publicado

2016-07-19

Cómo citar

Florentino, H. da S., & Abílio, F. J. P. (2016). FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES:EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CONTEXTO DEL SEMIÁRIDO. Reflexão E Ação, 24(2), 334-354. https://doi.org/10.17058/rea.v24i2.3849

Número

Vol. 24 Núm. 2 (2016)

Sección

Relatos de Experiências

Licencia

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