ACCIONES FORMATIVAS DEL PROYECTO DE EXTENSIÓN SERELEPE

Autores/as

  • Eugênio Tadeu
  • Lorrayne Ellen

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.4561

Palabras clave:

Radio y Niñez, Producción Cultural para los Niños, Acciones de Formación Artística

Resumen

Este texto es un relato reflexivo de las acciones y conceptos presentes en el proyecto de extensión "Serelepe: una pizca de música infantil". Se basa en la práctica de los ocho años de experiencia en la Radio UFMG Educativa, FM 104.5 y en el curso de Licenciatura en Teatro de la Escuela de Bellas Artes de la Universidad Federal de Minas Gerais - EBA / UFMG. Entre los muchos temas presentes en las prácticas de Serelepe, intentaremos abordar de modo general los siguientes elementos: concepción y realización– programa de radio, espectáculos, talleres, asignatura y becas de extensión. En pocas palabras, haremos una reflexión del concepto de "acción formativa" presente en dichas prácticas.

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Biografía del autor/a

Eugênio Tadeu

Doutor em Artes Cênicas pela USP. É professor Adjunto da Escola de Belas Artes da UFMG, integrante do Duo Rodapião e do Grupo Serelepe. É membro do Movimento da Canção Infantil Latino-americana e Caribenha e da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - ABRACE.

Lorrayne Ellen

Atriz, bacharel em Teatro pela Escola de Belas Artes da UFMG e bolsista no projeto Serelepe: uma pitada de música infantil no ano de 2013.

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Publicado

2014-04-03

Cómo citar

Tadeu, E., & Ellen, L. (2014). ACCIONES FORMATIVAS DEL PROYECTO DE EXTENSIÓN SERELEPE. Reflexão E Ação, 22(1), 189-202. https://doi.org/10.17058/rea.v22i1.4561

Número

Vol. 22 Núm. 1 (2014): Música e Educação: poéticas da escuta

Sección

Artigos Temáticos

Licencia

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