EDUCACIÓN EN SUS REORIENTACIÓN: MÁS ALLÁ DEL CUADRILÁTERO, EDUCACIÓN PRISMA

Autores/as

  • Carine Vendruscolo
  • Marta Lenise do Prado
  • Maria Elisabeth Kleba

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.5420

Palabras clave:

Educación Continua, Enseñanza Servicios de Integración Docente Asistencial, , Sistema Único de Salud

Resumen

Se propone reflexionar sobre las estrategias para la reorientación de la formación y los procesos de Educación Continua en Salud, mediante la observación de las instancias de gestión intersectorial de estos movimientos. Ponder está en la disposición de los sujetos sociales que componen el conocido cuadrilátero que representa los segmentos de los miembros de tales procesos (docencia, gestión, atención y control social), la dinámica de la formación/ducación, representados por la figura. Se considera que con esta estructura, el cuadrilátero, a veces no es caracterizado como tal, que le faltan elementos para adaptarse a los vértices, a veces con el uso de otros elementos en el mismo segmento, formando lo que puede ser definido como "prisma", más allá de uno cuadrilátero. Reflexiones son causadas por la acción del cuadrilátero, pero, además, la relación dialógica de los sujetos puede generar oportunidades significativas de prismas que mejor traducen la complejidad, la riqueza y el poder de los movimientos de educación en salud.

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Biografía del autor/a

Carine Vendruscolo

Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Rua Barão do Rio Branco 1044 E - Bairro Jardim Itália - Chapecó – SC, Brasil. CEP: 89.801-102.

Marta Lenise do Prado

Doutora em Filosofia da Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSC. Professora do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós Graduação da UFSC. Campos Reitor David Ferreira Lima. Florianópolis/SC, Brasil. CEP: 88840-900

Maria Elisabeth Kleba

Doutora em Filosofia pela Universidade de Bremen (Alemanha). Professora do Curso de Enfermagem e dos Mestrados em Ciências da Saúde e em Políticas Sociais e Dinâmicas Regionais da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó). Av. Senador Attílio Fontana, 591 E. Bairro Efapi, Chapecó/SC, Brasil. CEP: 89809-000.

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Publicado

2016-12-07

Cómo citar

Vendruscolo, C., do Prado, M. L., & Kleba, M. E. (2016). EDUCACIÓN EN SUS REORIENTACIÓN: MÁS ALLÁ DEL CUADRILÁTERO, EDUCACIÓN PRISMA. Reflexão E Ação, 24(3), 246-260. https://doi.org/10.17058/rea.v24i3.5420

Número

Vol. 24 Núm. 3 (2016): Pesquisas Sobre a Formação de Professores

Sección

Relatos de Experiências

Licencia

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