LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA Y LOS JUEGOS DE LENGUAJE: REVERBERACIONES

Autores/as

  • Leonidas Roberto Taschetto
  • Claudia Glavam Duarte

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v23i1.5794

Palabras clave:

Educación, Matemática, Escuela, Realidad del Estudiante, La racionalidad, Lenguaje

Resumen

Este texto tiene por objeto, en primer lugar, pensar en las propuestas que han sido puestas a la Educación Matemática, cuestionando la pretensión de universalidad de la matemática académica, para, en un momento posterior, analizar una de las implicaciones para la Escuela de Educación Matemática. En concreto, desde Wittgenstein, en la segunda parte del texto, cuestionamos la verdad que se ha extendido y se radicó en el discurso educativo al afirmar la necesidad de trabajar desde la realidad del estudiante en el aula con el fin de atribuir significado a la matemática. Nosotros sostenemos la imposibilidad de tal compromiso, con el argumento de que los juegos de lenguaje de las matemáticas y aquellos que constituyen las prácticas sociales, aunque mantienen semejanzas familiares entre sí, son distintos y el "paso" de un juego de lenguaje que pertenece a una forma de vida por otro no garantiza la permanencia de significado. Antes sugiere su transformación.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Leonidas Roberto Taschetto

Pesquisador CNPq. Doutor em Educação pela UFRGS, com período doutoral na Université de Paris VIII. Professor Adjunto no Programa de Pós-graduação em Educação – UNILASALLE, Linha de Pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas. Endereço: Avenida Cristóvão Colombo, 139, 208, CEP 90560-003. Endereço eletrônico: leontaschetto@yahoo.com.br.

Claudia Glavam Duarte

Pesquisadora CNPq. Doutora em Educação pela UNISINOS. Professora Adjunta. Coordenadora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza da UFRGS, Campus Litoral Norte. Endereço: Travessa Sapiranga 1275, Centro, Tramandaí-RS. Endereço eletrônico: claudiaglavam@hotmail.com.

##submission.downloads##

Publicado

2015-06-16

Cómo citar

Taschetto, L. R., & Duarte, C. G. (2015). LA ENSEÑANZA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA Y LOS JUEGOS DE LENGUAJE: REVERBERACIONES. Reflexão E Ação, 23(1), 186-203. https://doi.org/10.17058/rea.v23i1.5794

Número

Vol. 23 Núm. 1 (2015): Educação, Linguagem e Arte

Sección

Educação, Linguagem e Arte

Licencia

El envío de originales a este periódico implica la transferencia, por parte de los(las) autores/as, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del(la) autor/a, con derechos del periódico sobre la primera publicación. Los(las) autores/as solo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente este periódico como medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educacionales y científicas siempre y cuando se cite la fuente conforme la licencia CC-BY de Creative Commons. Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.