LA URGENCIA DE UNA "PEDAGOGÍA DEL MOVIMIENTO " DE LAS PERSONAS AFECTADAS POR REPRESAS

Resumen

El presente trabajo es parte de la investigación de tesis de maestría defendida en el Programa de Postgrado del UFPB en Educación. Este estudio fue un enfoque cualitativo que implica la literatura documental y de campo. El locus de la investigación fue el municipio de Tucuruí, en el Estado de Pará, que fue construido la hidrelétrica Tucuruí , uno de los grandes proyectos del modelo de desarrollo conservadora que producen grandes impactos sociales y ambientales, y causaron la aparición de movimientos de resistencia social, como MAB. El texto pretende analizar la propuesta del Movimiento de Educación de las Personas Afectadas por la Represa (MAB). Como resultado de ello, resulta que esta propuesta de educación expresa el surgimiento de un movimiento de Pedagogía de los Pueblos Afectados por la presa, que se sitúa en un campo crítico y contrahegemónica.