REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN BRASILEÑA Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL: NUEVOS TEMAS, POSTURAS VIEJAS
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v17i1.781Palabras clave:
Pessoa com deficiência, Direito à educação, Igualdade de oportunidades, Acesso à escola, Legislação Educacional.Resumen
Este artículo está sobre la educación de la persona con deficiencia insertada en el contexto histórico de la educación brasileña. Discute en los hechos políticos y los debates sociales que involucran los aspectos teórico-prácticos de la educación general y de la educación especial. Muestra los límites y imposiciones que los gobiernos, a lo largo de la historia, atribuyeron al desarrollo del paisaje educativo de la persona con deficiencia.Descargas
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Publicado
2009-06-15
Cómo citar
Fireman Nogueira, J. L., & Fumes, N. F. (2009). REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN BRASILEÑA Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL: NUEVOS TEMAS, POSTURAS VIEJAS. Reflexão E Ação, 17(1), 119-139. https://doi.org/10.17058/rea.v17i1.781
Número
Sección
Artigos Temáticos
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