“EL INTELECTUAL COMO TRANSGRESOR”: RICHARD SHAULL Y EL PENSAMIENTO EDUCACIONAL LATINOAMERICANO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8861

Palabras clave:

Richard Shaull, Paulo Freire, Rubem Alves, Orlando Fals Borda, Pedagogía Latinoamericana.

Resumen

El articulo analiza la contribución de Richard Shaull (1919-2002), teólogo protestante norteamericano y uno de los pioneros de la teología de la liberación, para el pensamiento latinoamericano. Como misionero y profesor en Colombia y en Brasil, entre los años 1942 y 1962, fue profundamente tocado por la realidad latinoamericana y, a su vez, marcó una generación de jóvenes y mantuvo desde entonces una interlocución con pensadores que son referencia en la pedagogía latinoamericana: Orlando Fals Borda (1925-2008), Paulo Freire (1921-1996) y Rubem Alves (1933-1914). Se presentarán lugares donde las biografías de estos cuatro intelectuales se encuentran y algunos aspectos de su pensamiento transgresor en relación al conocimiento y visión de sociedad.

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Biografía del autor/a

Danilo Romeu Streck, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação; editor executivo do International Journal of Action Research

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Publicado

2017-08-23

Cómo citar

Streck, D. R. (2017). “EL INTELECTUAL COMO TRANSGRESOR”: RICHARD SHAULL Y EL PENSAMIENTO EDUCACIONAL LATINOAMERICANO. Reflexão E Ação, 25(2), 27-45. https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8861

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2017): Dossiê: Paulo Freire, 20 anos de presença/ausência: contribuições para desafios atuais da educação

Sección

PAULO FREIRE, 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA

Licencia

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