EL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN BRASIL: LA OMISIÓN CONSENTIDA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA

Autores/as

  • Márcio Adriano de Azevedo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
  • Francisco das Chagas Silva Souza INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE, CAMPUS MOSSORÓ

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v27i2.8960

Palabras clave:

Paulo Freire, Educación de los jóvenes, Política educativa.

Resumen

El artículo tiene como objetivo discutir la educación de los jóvenes y adultos en Brasil a la luz del marco jurídico de la política de educación y programas de gobierno, que abordan algunos contrapuntos sobre la base de las ideas freireanas. Como aproximación procedimientos teóricos y metodológicos adoptados de la revisión bibliográfica y análisis de documentos. Con respecto a las concepciones, a pesar de las disposiciones legales e institucionales acenarem para garantizar el derecho a la educación, no está claro en la práctica, sobre todo de las acciones del gobierno, no hay motivos en educación libertaria. Es imprescindible, entre otras iniciativas, para reemplazar la idea de la edad adecuada para el aprendizaje permanente, lo que le da la autonomía y la libertad de las personas, también para superar la herencia histórica para formular e implementar acciones dirigidas a la educación bancaria, que no estimulan la curiosidad, el pensamiento crítico, creativo y emancipador.

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Biografía del autor/a

Márcio Adriano de Azevedo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação (UFRN), Pós-Doutor em Sociologia da Educação (Universidade do Minho/Portugal). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (IFRN).

Francisco das Chagas Silva Souza, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE, CAMPUS MOSSORÓ

LICENCIADO EM HISTÓRIA DOUTOR EM EDUCAÇÃO PROFESSOR DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO (IFRN/UERN/UFERSA) E EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (MESTRADO PROFISSIONAL EM REDE NACIONAL).

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Publicado

2019-05-01

Cómo citar

Azevedo, M. A. de, & Souza, F. das C. S. (2019). EL PENSAMIENTO DE PAULO FREIRE Y LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN BRASIL: LA OMISIÓN CONSENTIDA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA. Reflexão E Ação, 27(2), 260-275. https://doi.org/10.17058/rea.v27i2.8960

Número

Vol. 27 Núm. 2 (2019): Dossiê: Educação e Privação de Liberdade

Sección

Artigos do Fluxo

Licencia

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