ENSEÑANZA Y LA INVESTIGACIÓN EN PUC-SP MARCA 20 AÑOS DE PRESENCIA/AUSENCIA DE PAULO FREIRE

Autores/as

  • Ana Maria Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8962

Palabras clave:

Paulo Freire, Enseñanza-Investigación, Cátedra Paulo Freire.

Resumen

Paulo Freire fue profesor de la Universidad Católica de Sao Paulo (PUC-SP) por un período de casi dos décadas, desde su regreso del exilio. Cuando no estaba más con nosotros, en 1998, la rectoría de la PUC-SP creó la Cátedra Paulo Freire, un espacio académico único para el desarrollo de estudios e investigaciones sobre y desde el trabajo de Paulo Freire. Transcurrido veinte años de ausencia del autor de la Pedagogía del Oprimido, está claro que su ausencia es presencia en el mundo, debido a su forma de pensar que és clásica y actual. Este artículo tiene como objetivo presentar como la pedagogía de Freire aún es estudiada, investigada y reinventó en la Cátedra Paulo Freire en la PUC-SP. Lo más destacado de este trabajo es demostrar la posibilidad de materializar la relación "enseñanza-investigación", tal como se entendía por Paulo Freire, y como una investigación a nivel nacional analiza el legado y la reinvención del pensamiento de este autor que nos dejó "con estilo de quién, hacia fuera, resta".

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Biografía del autor/a

Ana Maria Saul, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É professora da PUC-SP desde 1970 e atualmente atua nos Programas de Pós-Graduação em Educação: Currículo e Educação: Formação de Formadores. Coordena a Cátedra Paulo Freire dessa instituição, onde desenvolve ensino e pesquisa. É coordenadora do Grupo de Pesquisa: O pensamento de Paulo Freire na educação brasileira.

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Publicado

2017-08-23

Cómo citar

Saul, A. M. (2017). ENSEÑANZA Y LA INVESTIGACIÓN EN PUC-SP MARCA 20 AÑOS DE PRESENCIA/AUSENCIA DE PAULO FREIRE. Reflexão E Ação, 25(2), 119-133. https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.8962

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2017): Dossiê: Paulo Freire, 20 anos de presença/ausência: contribuições para desafios atuais da educação

Sección

PAULO FREIRE, 20 ANOS DE PRESENÇA/AUSÊNCIA

Licencia

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