¿‘Pee’ o ‘Bee’? Identificación por oyentes argentinos y norteamericanos de oclusivas iniciales del inglés con diferentes duraciones manipuladas de Voice Onset Time

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17058/signo.v44i81.13967

Palavras-chave:

Percepción de L2, Oclusivas Iniciales, Español Rioplatense (L1), Inglés (L2), Voice Onset Time

Resumo

En este trabajo, investigamos la identificación de sonoridad de las oclusivas iniciales del inglés por parte de 24 oyentes argentinos (L1: Español Rioplatense) y 23 participantes norteamericanos. Sustentados en la premisa de que la percepción de los sonidos de una nueva lengua resulta en la atribución de diferentes valores asignados a las pistas acústicas que se muestran prioritarias en la lengua em cuestión (HOLT; LOTTO, 2006; IDEMARU; HOLT; SELTMAN, 2012; LEHET; HOLT, 2017), estudios previos (AUTOR1; AUTOR2, 2016, 2017a) demostraron que los oyentes argentinos, al contrario de los norteamericanos, no consideran el Voice Onset Time (VOT) como pista acústica principal para las distinciones de sonoridad de las oclusivas iniciales. Con base en estos estudios, en este trabajo los participantes fueron expuestos a diferentes duraciones manipuladas de VOT. A partir de oclusivas sordas iniciales aspiradas del inglés (con VOT largo), manipulamos la duración para contar no sólo con el VOT total, sino también con el 75%, el 50% y el 25% de dicha duración, además del patrón VOT Cero. Los resultados confirman que el VOT constituye la pista prioritaria para la distinción de sonoridad entre los oyentes norteamericanos, revelando diferencias significativas entre los dos grupos en la mayoría de las condiciones de VOT testeadas. Los resultados también revelan que, a pesar de que el VOT no es la pista mayoritariamente seguida por los estudiantes argentinos, tal pista es, también, tomada en consideración en las decisiones de sonoridad por tales estudiantes, de forma combinada con otras pistas acústicas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ubiratã Kickhöfel Alves, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Professor do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Pesquisador do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Pedro Luis Luchini, Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP - Argentina)

Professor da Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP - Argentina).

Camila Motta-Avila, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-Brasil)

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS-Brasil).

Referências

ABRAMSON, Arthur S.; WHALEN, Douglas H. Voice Onset Time (VOT) at 50: theoretical and practical issues in measuring voicing distinctions. Journal of Phonetics, v. 63, p. 75-86, 2017.

AUTORES

BOERSMA, Paul; WEENINK, David. Praat: Doing Phonetics by Computer – Version 5.2.9. 2013.

CELCE-MURCIA, Marianne et al. Teaching Pronunciation: a course book and reference guide. Cambridge: Cambridge University Press, 2010, 556 p.

FRANÇA, Karoline Veiga. A Aquisição da Aspiração. Curitiba: Appris, 2015, 115 p.

HOLT, Lori L.; LOTTO, Andrew J. Cue weighting in auditory categorization: implications for first and second language acquisition. Journal of the Acoustical Society of America, v. 119, n. 5, p. 3059-3071, 2006.

IDEMARU, Kaori; HOLT, Lori L.; SELTMAN, Howard. Individual differences in cue weights are stable across time: the case of Japanese stop lengths. Journal of the Acoustical Society of America, v. 132, n. 6, p. 3950-3964, 2012.

JENKINS, Jennifer. The Phonology of English as an International Language. Oxford: Oxford University Press, 2000, 258 p.

KENT, Ray; READ, Charles. Análise Acústica da Fala. Tradução de Alexsandro Rodrigues Meireles. 1ª ed. São Paulo: Cortez, 2015, 504 p.

LEHET, Matthew; HOLT, Lori L. Dimension-based statistical learning affects both speech perception and production. Cognitive Science, v. 41, n. S4, p. 885-912, 2017.

LISKER, Leigh; ABRAMSON, Arthur. A cross-language study of voicing in initial stops: acoustical measurements. Word, v. 20, p. 384-422, 1964.

PRESTES, Suzana. Produção de consoantes oclusivas iniciais do inglês por falantes nativos do PB. Dissertação (Mestrado em Letras). 139 f. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2013.

REIS, Mara; NOBRE-OLIVEIRA, Denize. Effects of perceptual training on the identification and production of English voiceless plosives aspiration by Brazilian EFL learners. In: RAUBER, Andreia Schurt; WATKINS, Michael; BAPTISTA, Barbara Oughton (eds.). New Sounds 2007: Proceedings of the Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2008, p. 372-381.

SCHWARTZHAUPT, Bruno Moraes. Factors influencing Voice Onset Time: analyzing Brazilian Portuguese, English and Interlanguage data. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras). 65 f. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2013.

_____. Testing intelligibility in English: the effects of Positive VOT and contextual information in a sentence-transcription task. Dissertação (Mestrado em Letras). 86 f. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015.

SILVEIRA, Rosane. The influence of pronunciation instruction on the perception and production of English word-final consonants. Florianópolis: DLLE, CCE, UFSC, 2016, 277 p.

YAVAS, Mehmet. Factors influencing the VOT of English long lag stops and interlanguage phonology. In: RAUBER, Andreia Schurt; WATKINS, Michael; BAPTISTA, Barbara Oughton (eds.). New Sounds 2007: Proceedings of the Fifth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, 2008, p. 492-498.

_____; WILDERMUTH, Renée. The effects of place of articulation and vowel height in the acquisition of English aspirated stops by Spanish speakers. International Review of Applied Linguistics, v. 44, p. 251-263,2006.

ZIMMER, Márcia Cristina. A transferência do conhecimento fonético-fonológico do Português Brasileiro (L1) para o Inglês (L2) na recodificação leitora: uma abordagem conexionista. Tese (Doutorado em Letras). 194 f. Porto Alegre: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2004.

Publicado

2019-09-03

Como Citar

Alves, U. K., Luchini, P. L., & Motta-Avila, C. (2019). ¿‘Pee’ o ‘Bee’? Identificación por oyentes argentinos y norteamericanos de oclusivas iniciales del inglés con diferentes duraciones manipuladas de Voice Onset Time. Signo, 44(81), 38-53. https://doi.org/10.17058/signo.v44i81.13967

Edição

Seção

Cooperação internacional na pesquisa em Linguística e Literatura