Relato de experiência: aprendizado remoto em meio à pandemia

Autores

  • Manuela Correa Oliveira Doutora em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Professora Assistente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) http://orcid.org/0000-0001-5215-4683
  • Patrícia Cabral Araújo Graduada em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e Professora Substituta do Colégio de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp UERJ http://orcid.org/0000-0003-0133-729X
  • Roza Luiza Caiado de Castro Accioly Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professora assistente da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), lotada no Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) http://orcid.org/0000-0003-2494-2062

DOI:

https://doi.org/10.17058/signo.v46i85.15690

Palavras-chave:

Ensino, Virtualização, Aprendizado remoto

Resumo

O presente trabalho é um relato de experiência desenvolvido a partir do trabalho remoto feito com estudantes de ensino básico de uma escola pública do Rio de Janeiro. A ocorrência de uma pandemia mundial não permitiu que as aulas presenciais pudessem ocorrer de forma segura, o que resultou na virtualização do ensino, forçando professore/as e estudantes a se submeterem a atividades síncronas e/ ou assíncronas para dar continuidade ao processo educacional. O objetivo deste trabalho é apresentar de que forma se deu o trabalho de mediação feito por um grupo de professores de inglês, apontando tanto os pontos positivos dessa interação quanto as dificuldades enfrentadas pela equipe. A participação dos estudantes foi essencial para que o projeto de atividades assíncronas fosse constantemente aprimorado. A experiência com o monitoramento da plataforma utilizada pela escola permitiu que a equipe de professore/as adotasse diferentes métodos conforme o projeto se desenvolveu.

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Referências

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Publicado

2021-01-06

Como Citar

Oliveira, M. C., Araújo, P. C., & Accioly, R. L. C. de C. (2021). Relato de experiência: aprendizado remoto em meio à pandemia. Signo, 46(85), 272-277. https://doi.org/10.17058/signo.v46i85.15690

Edição

v. 46 n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas

Seção

Relatos

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