Borges, Caroline Bernardes, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)., Brazil
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Signo Vol. 43 No. 77 (2018) - Processamento e aprendizagem de leitura e de escrita
The textual awareness in the fable genre: proposal and analysis of a coherence verification tool with students of Elementary Education
Abstract PDF (Português (Brasil))